Tuteur

“ Aujourd'hui le tuteur est habituellement un professeur ou répétiteur, et le système tutorial comprend autour de chaque collège un assez grand nombre de maisons particulières, où les écoliers prennent leurs repas, ont leur chambre et vivent de la vie de famille. « Le pupille anglais, dit un professeur d'Eton, s'attache à son tuteur avec un sentiment d'affection et de confiance. Ceux qui voient tous les jours les élèves d'Éton savent que dans leurs doutes, leurs embarras, leurs peines, leur premier mouvement est de dire : « Je parlerai à mon tuteur! » ”

“ Cependant l'office des Tutors est proprement aussi un office universitaire. Il a pour but non-seulement l'enseignement littéraire, mais l'éducation morale, et le soin vigilant des étudiants, qui sont, comme le sens du mot latin pupilli l'indique, les pupilles de leurs tuteurs.
Privatc tutor, p. 96. — Un tuteur particulier est un jeune bachelier ès arts qui entreprend l'œuvre supplémentaire de préparer certains jeunes gens à leur examen. ”

“ Il est évident que le tuteur a obtenu par force la main de sa pupille ; où voit-on que son mérite en soit diminué ? Plus il a en à vaincre de difficultés, plus on doit lui savoir gré de sa conquête ; ce sera l'avis de tout le monde que son action en cette affaire valut mieux que son éloquence. ”

“ Le tuteur et le pupille pourront donc avoir à souffrir, chacun de leur côté, de ce que les effets d'un acte qui ne concerne que le pupille seul n'ait pu, à cause d'une règle peu en accord avec la nécessité pratique, se produire directement en la personne du véritable intéressé. ”

“ Le tuteur, élevé par sa tutrice, sera digne de l’emploi auquel il se destine. On attend beaucoup de la génération qui se forme ; la jeunesse est instruite, elle n’arrive point aux dignités avec les préjugés de ses grands-pères. ”

“ Et si le pupille ne veut pas consentir à faire ce que le tuteur lui demande, si par une fantaisie, un caprice d'enfant, il se refuse à prononcer les paroles qu'il lui enjoint de prononcer, voici la gestion du patrimoine entravée, puisque le tuteur ne peut procéder, comme « auctor J, qu'en assistant le pupille.
Ce n'est rien encore ; mais le plus grave inconvénient de l' « auctoritas J, celui qui est irrémédiable, c-'est que, durant l' « infantia » du pupille, elle ne peut être employée. ”

“ Le tuteur était en ce sens une « persona extranea » à l'égard du pupille. Dire que le tuteur ne pouvait pas représenter le pupille, c'était dire que les actes qu'il faisait à l'occasion du patrimoine de ce dernier ne pouvaient produire directement d'effets juridiques qu'en la personne du tuteur. Le tuteur a-t-il stipulé ou promis, c'est lui, comme le pupille, qui deviendra créancier ou débiteur ; encore faut-il
que le tuteur promette ou stipulé en son nom, car il ne saurait le faire au nom du pupille ”

“ Les Institutes ont résolu cette question délicate dans la
règle suivante : « Placuit meliorem quidem suam conditionem licere eis facere etiam sine tutoris auctoritate, deteriorem vero non aliter quam tutore auctore. » Le pupille peut faire seul les actes par lesquels il rend sa situation meilleure, mais il lui faut l'autorisation du tuteur pour faire les actes par lesquels il tend sa condition pire. ”

“ Son choix dans la personne du tuteur ne suppose pas, mais il reconnaît que ce tuteur réunit la capacité et les qualités nécessaires pour diriger la personne et les biens du pupille dans ses plus chers intérêts.*Ce tuteur auquel il a donné sa confiance représente la famille, il agit en son nom ”

“ Tuteur, pupille, impossible, je ne sais plus ce que disait l'employé, mais on pouvait deviner du ton de l'entretien que monsieur le tuteur réclamait quelque chose d'injuste. Je jetai un regard voilé du côté de Ricof, qui était là présent. Il me sembla (tant je suis bon) qu'il avait une position comme si
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quelque mouche le piquait. Cet homme, pensai-je, n'a donc perdu sans vestiges sa conscience!.... ”

“ Le tuteur avant de le faire figurer dans un acte, ne manquera guère de lui en expliquer le sens, il y a donc à ce point de vue quelque chose de salutaire dans cette intervention forcée du pupille. Lorsqu'arrivera la puberté, il ne sera pas mis en possession de son patrimoine sans avoir été initié aux difficultés pratiques de l'administration et sans avoir appris à les résoudre. ”

“ Une fois investis des fonctions de tuteurs, ils seraient, je l'avoue, professeurs toute la vie, et non pas seulement pendant le temps de leur classe. J'en serais charmé; il faut être ce que l'on est.
Personne ne remplit bien sa tâche qu'à la condition de l'aimer et de s'en honorer. ”

“ Deux instituteurs et une institutrice suffisent à l'enseignement de quatre-vingts élèves, auxquels on apprend la lecture , l'écriture, la langue française , la latine, la grecque, l'anglaise et l'italienne, la géographie, l'histoire, les mathématiques transcendantes , la musique vocale et instrumentale dans toutes ses parties. Un si grand nombre d'élèves instruits, nous osons le dire, avec quelque distinction , par trois personnes , peut bien servir à faire l'éloge de l'enseignement mutuel. ”

“ Tuteur onéraire est celui qui est véritablement chargé de la gestion de la tutele, à la différence du tuteur honoraire, lequel ordinairement ne gere point & ne fait que donner ses conseils. Voyez Tuteur consulaire, & Tuteur honoraire.
Tuteur ou posthume, est celui qui est nommé pour veiller aux intérêts d’un enfant conçu, mais qui n’est pas encore né & dont le pere est mort.
Pro-Tuteur est celui qui sans avoir été nommé tuteur, cependant en tient lieu & devient comptable comme s’il étoit véritablement tuteur ; tel est le second mari d’une femme qui étoit tutrice de ses enfans. ”

“ Si le mineur en est au contraire débiteur, les intérêts seront dus non pas à partir d'une demande en justice mais après une simple sommation.
POSITIONS
DROIT ROMAIN
I. - Même à l'époque classique, la limite de l' « infantia » est déterminée par l'âge fixe de sept ans.
II. - La règle : « Tutor personœ, non rei vel causœ datur » signifie seulement que le tuteur complète par son « auctoritas » la personnalité du pupille.
III. — Le tuteur est responsable de sa faute « in abstracto. » ”

“ Il en serait de même s'il avait refusé de gérer les affaires du pupille ou qu'il les eût mal gérées par mauvaise volonté ou par simple négligence. Nous savons toutefois qu'historiquement la responsabilité du tuteur n'existait pas également dans les deux cas. Jusqu'au premier siècle de l'ère chrétienne, le tuteur, toujours res-
ponsable de ne pas fournir son « auctoritas » quand elle èlail né cssairc 011 utile aux intérêts du pupille, ne l'était pas quand il avait négligé de gérer la tutelle, et nous avons vu pourquoi. ”

“ Dans le cas où un acte régulièrement fait léserait le pupille, celuici, tout en restant tenu d'en subir les conséquences fâcheuses, aurait le bénéfice de la « restitutio inmtegrurn » pour faire annuler à son profit les actes compromettants pour son patrimoine qu'il a faits avec l' « auctoritas tutoris » ou que le tuteur a faits seul (D. 4, 4. L. 29, pr. et 47, pr,) .
Bien que l'édit du préteur qui accorde la « restitutio in integrum » ne parle que des adultes, il n'est pas douteux que ce bénéfice s'applique aux pupilles. ”

“ Je désire, Madame, que les réclamations que vous avez faites pour procurer à vos enfants une éducation telle que vous la désirez, aient le succès le plus complet ; le vif intérêt que doit m'inspirer et que m'inspire tout ce qui tient à mon vénérable et illustre instituteur ; l'éternelle reconnaissance que ses soins et ses bienfaits ont gravée dans mon coeur ne peuvent me laisser voir avec indifférence les nobles et légitimes efforts que vous faites pour faire revivre, en ses descendants, ses talents et l'art précieux qu'il consacra au bien de l'humanité. ”

“ Dans quelles circonstances le tuteur peut-il exploiter les biens de la tutelle pour le compte de son pupille?
S Ier. Dans quel cas le tuteur peut prendre à ferme les, biens de ses pupilles.
670. Il y a des circonstances où il est plus avarVtageux aux mineurs que le tuteur prenne leurs biens a ferme que d'en faire bail à une autre personne; comme quand l'exploitation d'un bien est plus à portée du tuteur que de tout autre personne, ou quand ce bien est à la convenance du tuteur, dans l'intérêt de ses pupilles , etc., etc. ”

“ C’est dire par conséquent que le plus beau métier du monde, après le métier de parent, (et d’ailleurs c’est le métier le plus apparenté au métier de parent) , c’est le métier de maître d’école et c’est le métier de professeur de lycée. Ou si vous préférez c’est le métier d’instituteur et c’est le métier de professeur de l’enseignement secondaire. Mais alors que les instituteurs se contentent donc de ce qu’il y a de plus beau. Et qu’ils ne cherchent point à leur tour à expliquer, à inventer, à exercer un gouvernement spirituel ; et un gouvernement temporel des esprits. ”

“ Je ne comprends pas qu’il y ait une question des instituteurs. D’abord si ils étaient restés des maîtres d’école tout ça ne serait pas arrivé. Qu’ils fassent donc l’école, il n’y rien de plus beau au monde.
Qu’ils ne s’y trompent pas, ils ont le plus beau métier du monde. Eux seuls ont des élèves. (Eux et les professeurs de l’enseignement secondaire) . Les autres ont des disciples. Les autres, c’est les professeurs de l’enseignement supérieur. Et c’est, hélas, l’écrivain. ”

“ Comment soutenir que dans nos établissements d'instruction secondaire, on élève le coeur des enfans par l'enseignement des sentences et des maximes de l'antiquité lorsque cet enseignement, hérissé de continuelles difficultés philologiques, étouffe sous les mots la pensée de l'auteur? L'esprit de l'écolier, aidé de la traduction et des commentaires du professeur, arrive, il est vrai, à force de temps, de labeur et de patience, à retenir, tant bien que mal, des lambeaux des deux langues classiques, voila tout. ”

“ Considérez-vous comme l'unique élève du professeur. Cherchez à être fréquemment interrogé. Imaginez qu'en interrogeant les autres, c'est quand même vous qu'il interroge et qu'il instruit. D'ailleurs ne pouvez-vous pas bénéficier des tâtonnements, des rectifications, des observations de tous genres? D'une leçon bien récitée, vous vous souviendrez à tout jamais. ”

“ La physique et la géométrie descriptive sont très-importantes; mais au sortir de l'Ecole les élèves en savent-ils vraiment beaucoup ? - De littérature, - je l'avoue, c'est surtout ce dont nous aurions eu besoin au sortir des lycées, où les études étaient bien loin d'être ce qu'elles sont maintenant dans les collèges. Qu'un maître de langue française nous eùt été nécessaire ! Et vous voyez que j'en rabats furieusement de la hauteur où les choses sont montées aujourd'hui. Je ne regrette pas un professeur qui nous aurait enseigné la littérature. ”

“ Notre temps s’honore avec raison de compter des observateurs émérites qui dessinent fortement, finement et bien. J’en citerais un qui physionomiquement dessine une attitude, un mouvement, un geste, une main dans ses plans, ses phalanges, son action, ses contractions, de telle manière que, pour ce seul mérite, et il en a de plus grands, il serait un maître incontesté dans notre école actuelle. ”

“ Le maître d’étude est la pièce principale du mécanisme de nos internats. Il est ou devrait être pour l’éducation ce que le professeur est pour l’enseignement. Jour et nuit, à table comme en récréation, à l’étude comme en promenade, c’est à sa garde que les collégiens sont confiés. ”

“ C'est un don. sans doute, mais c'est aussi le produit d'une étude incessante et d'une application bien dirigée, que nous recommanderions volontiers à nos jeunes professeurs des lycées et collèges de garçons. On ne pourra jamais assez dire aux maîtres et aux maîtresses qui débutent dans l'enseignement — ou même qui n'en sont plus à leur début — quel rapport étroit lie les choses que l'on dit à la façon de les dire, et combien la parole non seulement importe à la bonne discipline d'une classe, mais ajoute à lintérêt de tout ce qu'on y enseigne. ”

“ Nul professeur, à mon humble sens, si cultivé ou si compétent qu’on le veuille imaginer, ne saurait, par son seul enseignement ou par la seule traduction des auteurs, ou la simple fréquentation des manuels, donner ou inculquer à ses élèves, cette substance d’images, d’idées, de culture, pour tout dire, sans quoi l’on ne saurait espérer de véritable formation de l’intelligence. ”

“ Les jeunes professeurs qui sont formés à notre école essaient de montrer, par leur exemple, les avantages qu'il y a, pour une aspirante-maîtresse, de chercher à acquérir, en dehors et à côté de la virtuosité, les qualités spéciales qui font le professeur : le jugement, la méthode, l'esprit d'observation et d'initiative, l'habitude d'appliquer l'intelligence générale à tout travail technique, enfin, pour tout dire en un mot, l'art de transmettre clairement et agréablement à d'autres ce que l'on sait soi-même. ”

“ Faisons une supposition ? Je change de rôle. Je ne suis plus un maître, je suis un élève : J’ai écouté cette leçon, non pour la juger, mais pour en profiter. Oh ! alors, la position devient tout autre. Comme élève, j’ai un droit. Je puis dire au professeur : « Vous étiez chargé de m’instruire, m’avez-vous instruit ? M’avez-vous clairement exposé le sujet ? Au sortir de la leçon, suis-je en état d’en rendre compte ? » ”

“ Il est le professeur de latin, il a un français à lui.
Quand des élèves ont manqué la classe pour aller au café ou au bain et qu’il aperçoit des bancs vides, il dit :
« Je vois ici beaucoup d’élèves qui n’y sont pas. »
Le professeur de français s’appelle N... c’est le frère d’un académicien qui a deux morales au lieu d’une : abondance de bien ne nuit pas. ”

“ On apprend beaucoup et bien, en regardant, et la preuve, c'est qu'aujourd'hui vos professeurs intelligents font pour vous ce qu'on appelle'« l'enseignement par les yeux » ; dès le principe, on a dû faire de cetenseignement, pour les sourds-muets, à l'exclusion de toute autre méthode ; vous, vous apprenez par tous vos sens, tandis qu'eux sont privés de deux des plus utiles.
A mesure que la possibilité d'instruire les sourds- muets devenait plus évidente, leur position s'améliora. ”