école nationale

“ Oui, sans doute, on a raison de croire que l'école, en mettant entre les mains de tous les enfants les instruments indispensables du savoir, la lecture, l'écriture, le calcul, en éveillant à la vie les jeunes esprits, en les munissant d'un savoir élémentaire mais de bon aloi et varié, en les exerçant à penser et à parler juste, les prépare par là même en une certaine mesure à se conduire un jour dans les affaires publiques, à démêler la vérité, le droit, l'intérêt du pays, tout au moins à reconnaître quels sont les hommes, les journaux les plus dignes d'être écoutés. ”

“ S'il est vrai qu'il y ait en effet un esprit de l'École, qui a présidé à votre éducation, qui préside encore à l'éducation des promotions actuelles, et qui fait sentir son action dans les écoles normales et les écoles supérieures où vous enseignez, n'y aura-t-il pas grand profit à marquer nettement les traits essentiels qui le composent, afin de vous mettre en état soit de le bien juger et, au besoin, de le corriger, soit d'être jugées par lui et de prendre ainsi votre exacte mesure de professeurs et d'institutrices? ”

“ L'école primaire et l'éducation politique du citoyen.
L'éducation primaire peut-elle faire l'éducation politique du jeune citoyen?
On l'a toujours pensé, et. plus encore dans l'antiquité que dans les temps modernes. De nos jours tous les gouvernements, aussi bien celui de la première République et du premier Napoléon que celui de la troisième République, l'ont pensé également; mais aucun n'a fondé sur l'école plus d'espérances que le nôtre; aucun non plus n'a prodigué, pour les réaliser, plus de trésors. ”

“ Plus encore, on a raison d'espérer que l'école, non contente de dispenser le savoir civique, communiquera à l'enfant, par l'enseignement, même élémentaire, de l'histoire et de la géographie, des idées justes sur les destinées de la France, sur la grande place qu'elle a occupée, qu'elle occupe encore dans le monde, sur les qualités qu'elle a glorieusement déployées, sur ses défauts aussi, et sur les fautes commises en divers temps et qui lui ont coûté cher. ”

“ L’École comme l’armée est toujours le reflet d’une société qui attend d’elle beaucoup sur le plan de l’adaptation à l’évolution de la vie sociale comme de la place de notre pays dans le concert des nations [...] . L’ouverture de l’école, c’est aussi l’ouverture sur les problèmes et les réalités de la défense [...] . C’est l’examen de la place, dans le temps privilégié qu’est le service national, des enseignants et des personnels de l’Éducation nationale au sein de la mission de défense, avec leur richesse et leur devenir d’éducateur. ”

“ Découvrir aux enfants de nos écoles ce vaste horizon, le leur faire seulement entrevoir, c'est, il me semble, les réintégrer dans leur vraie patrie, dans la cité universelle et divine dont les lois, maîtresses cachées de tous les mondes intelligents, sont les lois mêmes de la simple morale qu'on leur enseigne à l'école. ”

“ L'école est chargée de former le citoyen d'un État populaire et libre. C'est nous, instituteurs et institutrices, qu'on prétend rendre, non pas sans doute exclusivement, mais principalement responsables de la conduite politique (comme d'ailleurs de la conduite morale) des nouvelles générations. ”

“ Peu de gens se représentent le système entier de l'instruction primaire comme l'unique et solide fondement de l'instruction supérieure que doivent recevoir, dans la suite, les intelligences destinées à gouverner la société. ”

“ J’ai déjà fait allusion à l’excellent ouvrage de Philippe Meyer [28] qui montre l’enfant face au contrôle social. Ainsi tu vois l’armée, la police et l’école « encadrer la jeunesse » et prendre en charge les élèves. (Au niveau des ministères, tu noteras qu’en revanche le secrétariat d’État à la Culture n’est pas concerné par la scolarité de l’enfant et, de fait, la « culture » est bien le dernier souci de l’Éducation nationale !) ”

“ La mission de l’Éducation nationale est d’assurer sous la conduite des maîtres et des professeurs une éducation globale visant à former de futurs citoyens responsables, prêts à contribuer au développement et au rayonnement de leur pays. ”

“ Ne serait-ce pas la réforme d'aprèsdemain? Il y en a une qui doit la précéder. Il faut, ditesvous, jeter les écoles normales dans le grand courant de l'éducation nationale, briser les cloisons factices et la prétendue hiérarchie de trois degrés d'enseignement. Très bien, mais à une condition, c'est que d'abord on ait établi l'éducation primaire universelle comme base commune pour toute la nation. ”

“ Le ministre de l'instruction publique, des cultes et des beaux-arts, Vu l'ordonnance royale du 31 décembre 1846; Vu l'avis du Conseil de perfectionnement de l'École nationale des chartes, en date du 12 juillet 1872; Arrête : Art. 1. Le nombre maximum des élèves de première année de l'École des chartes est fixé à vingt.
Art. 2. Les aspirants au titre d'élève de l'École des chartes doivent être Français, bacheliers ès-lettres et âgés de moins de vingt-cinq ans révolus au 31 décembre de l'année qui précède leur inscription. ”

“ Allons plus loin ! n'ayons qu'une instruction nationale, qu'une éducation nationale ! et puisque les petits enfants commencent déjà à pratiquer l'unité de l'éducation nationale et apprennent ainsi la fraternité sociale, suivons cet exemple et que les maîtres, à leur tour, cessent de se préparer dans des maisons distinctes qui s'ignorent et parfois se méconnaissent les unes les autres ”

“ L’Éducation nationale se choisit bien sûr les instruments nécessaires à la formation des citoyens. Ceux-ci se doivent d’être le mieux adaptés possible aux besoins des gouvernements en place. Dans un pays démocrate ou pseudo-démocrate, il est évident que les options philosophiques ou politiques auxquelles il faut complaire sont celles du plus grand nombre. ”

“ Je me suis toujours intéressé aux arts en simple amateur, sans aucune implication professionnelle dans le monde académique ou celui des musées. C'est peut-être la raison pour laquelle, lorsque je découvris en 1949 les oeuvres de l'École de Pont-Aven, je ne me rendis pas compte à quel point ces oeuvres et presque tous les artistes qui les créèrent étaient peu estimés ou même totalement oubliés. Même les oeuvres bretonnes de Gauguin étaient considérées par beaucoup comme d'importance mineure. ”

“ L'École des chartes compte parmi les meilleures écoles spéciales d'histoire : elle a formé d'excellents archivistes et bibliothécaires aussi bien que d'habiles historiens.
Le décret du 30 janvier 1869 a assuré à l'École des chartes une organisation scientifique plus solide et une répartition meilleure de l'enseignement. Les travaux des élèves envoyés à Vienne ont prouvé que la France a droit d'être fière de cette école spéciale. ”

“ L'ordonnance du 11 novembre 1829 a prescrit la remise en activité de l'École royale des chartes créée le 22 février 1821 : elle détermine, d'une manière plus explicite que ne l'avait fait l'ordonnance de 1821, l'objet de l'enseignement, la destination de l'École et la carrière ouverte aux élèves. L'art. 10 veut que le Ministre de l'intérieur fasse des règlements pour la discipline de l'École et l'ordre régulier des études, après avoir pris l'avis de l'Académie des Inscriptions. ”

“ L'École continuera à mériter les sympathies des hommes supérieurs qui, en France comme à l'étranger, veulent bien l'honorer de leur estime. Surveillée par un conseil de perfectionnement, qui est composé des premiers représentants de l'érudition française, dirigée par un homme éminent qui unit la fermeté de l'esprit à la sûreté du savoir, elle développe et fortifie chaque année son enseignement ”

“ Dans notre système, la Commission instituée par l'art. 4 de l'ordonnance conserverait les attributions qui peuvent le mieux être remplies par une commission
spéciale et mixte ; elle aurait la surveillance habituelle et exclusive de l'École ; elle serait juge des concours, pour l'obtention des brevets d'archivistes-paléographes et des places d'élèves-pensionnaires; elle assurerait le maintien de la discipline et l'observation des règles d'enseignement ”

“ L'intérêt des professeurs n'a pas moins préoccupé les pouvoirs publics que celui des élèves. Dès 1863, M. Jubinal, dans un discours au Corps législatif, appelait l'attention de l'Assemblée et du gouvernement sur la situation de l'École des chartes ; il cherchait à faire apprécier l'insuffisance des ressources dont cet établissement dispose, soit pour la rétribution des professeurs, soit pour l'entretien des collections, et il demandait l'augmentation du budget de l'École. ”

“ Avant de continuer sur l'instruction secondaire et sur l'instruction supérieure le travail d'analyse historique auquel nous venons de nous livrer sur l'enseignement primaire nous croyons devoir nous arrêter d'abord à deux institutions, destinées au recrutement du professorat, et qui marquent aujourd'hui en France le niveau des études libérales : nous voulons parler de l'Ecole normale supérieure et de l'agrégation des lycées. ”

“ Là, vraiment, furent élaborées les oeuvres qui firent bruit plus tard. Le Pouldu fut une résidence de passage et la décoration de sa salle n'appartient qu'à Gauguin, Sérusier, de Haan et Filiger ». Et Bernard ajoute : « Résultat de différents groupements, elle [l'École dite de Pont-Aven] apparaît non comme une académie ayant un chef et suivant ses enseignements, mais comme un faisceau d'intelligences individuelles, toutes orientées vers la recherche d'un idéal en apparence commun. » ”

“ Art. 1er. — La Société de l'École des chartes a pour but de créer entre les anciens élèves de cette École une confraternité studieuse et de réunir leurs efforts pour la publication de mémoires et documents relatifs principalement à l'histoire de France au moyen âge. ”

“ Un grandiose enseignement public, donné et réglé par l’état, partant de l’école de village et montant de degré en degré jusqu’au collège de France, plus haut encore, jusqu’à l’institut de France. Les portes de la science toutes grandes ouvertes à toutes les intelligences. Partout où il y a un champ, partout où il y a un esprit, qu’il y ait un livre. Pas une commune sans une école, pas une ville sans un collége, pas un chef-lieu sans une faculté. ”

“ Je pense que l'éducation et l'instruction se trouvant ainsi réglées, toutes les lacunes qui existent actuellement dans notre système d'instruction publique seront comblées. La France possédera un ensemble d'écoles répondant aux besoins de toutes les professions. Chacun pourra puiser dans l'enseignement l'instruction et les lumières nécessaires à sa spécialité. Enfin le système d'éducation nationale reposera sur les trois grands principes de la liberté, de l'égalité et de la fraternité. ”

“ Un décret du 4 février 1850, conçu dans l'intérêt de l'École et des Archives départementales, portait la disposition suivante : « A l'avenir, les archivistes des départements devront être choisis parmi les élèves de l'École des chartes, et, à défaut, parmi les personnes qui auront reçu un certificat d'aptitude délivré, après examen, par une commission que le ministre de l'intérieur est chargé d'organiser. » ”

“ Un pareil ensemble de dispositions est évidemment vicieux, non-seulement parce qu'il confère aux élèves, lorsqu'ils n'ont encore fait preuve, à l'École, ni d'aptitude ni de travail, plus d'avantages qu'ils n'en obtiennent souvent au bout de leurs trois années d'études, et qu'il détruit l'émulation ”

“ A peine inaugurée, la nouvelle École eut à défendre son existence : à l'Assemblée Constituante de 1848, la commission du budget voulut la ramener à l'état si défectueux d'où l'ordonnance de 1846 l'avait fait sortir.
M. Audren de Kerdrel défendit l'institution menacée, et démontra si clairement l'utilité de la nouvelle organisation, que l'Assemblée rejeta la réduction proposée. En 1850, une autre commission du budget présenta de nouveau l'idée d'une réduction sous une autre forme. Elle demandait la suppression du traitement du secrétaire-trésorier ”

“ Nous passons à la publication prescrite par l'art. 8. Il est ainsi conçu : « Indépendamment de la Bibliothèque de l'École royale des chartes, l'Imprimerie royale publie chaque année un volume des chartes nationales, qui seront disposées dans leur ordre chronologique, avec des notes critiques ; ce recueil sera intitulé Bibliothèque de l'Histoire de France. »
Ce titre nous paraît répondre mal à l'objet qu'on se propose ; car la bibliothèque
historique d'un pays ne consiste pas seulement dans les chartes ou diplômes, dont assurément nous n'avons pas l'intention de nier l'importance. ”

“ Un groupe d'artistes indépendants, donc, de formation extrêmement diverse (Gauguin est un autodidacte, Delavallée sort de l'Ecole des Beaux-Arts, Bernard de l'atelier Cormon, Paul Sérusier, comme Robert Bevan ou Cuno Amiet, de l'Académie Julian.) qui tous ont été en contact avec Paul Gauguin entre 1886 et 1894, pendant un laps de temps plus ou moins long, telle semble bien être la fameuse « École de Pont-Aven ». Entre tous ces artistes, les relations sont complexes, voire confuses : Séguin, ami d'O'Conor, est lié à Ponthier de Chamaillard et Paul Sérusier qui le recueillent à la fin de sa vie. ”

“ L'enseignement spécial (lettres, droit, médecine, etc.) auquel il s'est attaché, cet étudiant le reçoit uniquement, dans les écoles de l'Etat, de maîtres choisis par l'Etat. Cependant il puise l'enseignement en général dans les journaux, les livres, les réunions, réglés par la liberté.
Notez que, hors l'école monopolisée, dans la cité libre, en même temps qu'il apprend, il enseigne. L'enseignement libre, au vrai sens du mot, c'est l'enseignement mutuel. ”

“ Pour assurer au pays de bons instituteurs et des candidats qui puissent se présenter honorablement à de sérieux examens, la loi de 1833 a fondé les écoles normales primaires, institutions à la fois bienfaisantes et périlleuses, qui peuvent faire ou beaucoup de bien ou beaucoup de mal, dignes des bénédictions de tous les vrais amis du peuple, si elles forment des maîtres d’école d’une instruction bornée, mais solide, modestes, patiens, attachés à leur humble et sainte profession. Ayons les yeux toujours ouverts sur les écoles normales primaires. ”