École royale des Gobelins

“ A leur entrée dans l'atelier, les apprentis sont employés aux travaux les plus simples. A titre d'encouragement, ils sont admis à voir figurer leurs noms sur les tableaux d'exposition des pièces auxquelles 6 ils ont collaboré. Actuellement, l'école de tapisserie compte 6 élèves.
L'école de dessin annexée à la Manufacture est beaucoup plus nombreuse : Elle ne compte pas moins de 50 élèves, apprentis des Gobelins ou jeunes gens venus du dehors. Les professeurs sont : MM. Galland, Cléret et Tourny. ”

“ La manufacture des Gobelins est sans rivale dans le monde. La France est redevable à cet établissement des progrès extraordinaires que les arts et les manufactures ont faits dans l’espace d’un siècle. On ne saurait calculer le nombre d’ouvrages parfaits qui sont sortis de cette grande et magnifique école.
Gobelins (rue de la barrière des) . ”

“ C’est alors que cet artiste fit les copies de l’École d’Athènes et de la Dispute du Saint-Sacrement de Raphaël, d’après lesquelles furent exécutées deux des chefs-d’œuvre de la Manufacture des Gobelins.
Peu à peu, à l’Académie, pendant ce second directorat d’Errard, les choses reprirent leur ancien cours. Prévoyant les difficultés politiques par lesquelles son œuvre pourrait être entravée, Colbert presse de plus en plus les travaux qui s’exécutent pour le compte du Roi ; il congédie les pensionnaires signalés comme médiocres ou peu disciplinés ”

“ Plus tard, quand les Gobelins cessèrent d'être un rendez-vous de tous les arts, il y resta toujours une école de dessin et une teinturerie modèle.
Autour de la maison mère des Gobelins, gravitaient des établissements secondaires devenus des centres industriels de première importance : la Savonnerie de Chaillot, réunie aux Gobelins en 1826, où furent fabriqués les grands tapis des châteaux royaux et ceux de Saint-Roch; Beauvais, manufacture établie en 1664, sous la direction d'Oudry et de Boucher, spéciale pour la basse-lisse ”

“ On y copia des tableaux de Gros, de Gérard et de Girodet sous l'Empire, et des peintures de Rubens sous la Restauration. En 1826, l'établissement de la Savonnerie fut réuni à la manufacture des Gobelins. Depuis lors, cette dernière n'a cessé de travailler pour l'ameublement des' différents .châteaux de l'État, concurremment avec l'établissement de Beauvais, destine au même travail, excepté à la teinture, qui a toujours été faite exclusivement aux Gobelins, sous l'habile direction de M. Chevreul.
L'École militaire, près du champ de Mars est la plus importante des casernes de Paris. ”

“ Les jardinets, qui en dépendaient, sont à l'usage de l'administrateur, du chef des ateliers et de l'agent comptable.
On a élevé, il y a quelques années, un bâtiment, qui contient actuellement l'école de dessin et l'école primaire des élèves tapissiers, fondée en 1879. Au premier étage du bâtiment industriel, sur la cour d'hon¬
neur, a été installé récemment un musée exposition, dont l'organisation est inspirée des mêmes principes d'éducation professionnelle pour les ouvriers et d'enseignement artistique pour les visiteurs, qui ont provoqué la création du musée des Gobelins. ”

“ LA CRISE ACTUELLE Que l’école de l’heure présente ne ressemble que fort médiocrement à celle d’il y a vingt ans, telle que la conçurent et la fondèrent les Paul Bert, les Ferry, les Goblet, c’est ce qui résulte des déclarations légitimement chagrines de M. René Goblet, le seul survivant parmi ces trois initiateurs, et c’est ce que confirment, sans ambages, les chefs eux-mêmes de notre enseignement primaire. Rien de plus instructif, à cet égard, qu’un article de M. Devinat, paru dans l’École nouvelle à la fin de 1903. ”

“ L'idée de son fondateur, de l'homme de talent et de cœur qui, avec l'aide de la Ville de Paris, créa en 1844 l'École François Ier, devenue en 1848 le Collège Chaptal, il est à peine besoin de la rappeler. Prosper Goubaux voulait un enseignement nouveau, non pas certes opposé à l'enseignement classique proprement dit, mais approprié à la société moderne; le mot même, officiel aujourd'hui, d'enseignement moderne se trouve dans un discours de distribution de prix d'autrefois. ”

“ Aucun lieu dans Paris n'est aussi propre aux écoles nationales dans tous les genres. Tout le monde y connaît la manufacture fameuse des Gobelins, qui offre tant de ressources au peuple qui n'a que son industrie pour vivre. ”

“ Ces conditions varient suivant les diverses catégories d'écoles (écoles primaires élémentaires, écoles primaires supérieures, etc.) . Mais le principe qui domine en la matière est le suivant : « Nul ne peut être nommé dans une école publique à
une fonction quelconque d'enseignement, s'il n'est muni du titre de capacité correspondant à cette fonction et tel qu'il est prévu, soit par la loi, soit par les règlements universitaires » (L. 30 oct. 1886, art. 20) . ”

“ Goubaux, en effet, avait été frappé du désaccord qui existait entre l'enseignement de l'Etat et l'esprit de la société moderne; il s'adressa à la ville de Paris pour la fondation d'un collège français « offrant aux jeunes gens qui se destinent au commerce et à l'industrie, avec des études plus spéciales, mieux appropriées que celles des lycées à leur future carrière, une éducation aussi propre à élever leurs cœurs et leurs esprits ».
Ce principe résume l'histoire du Collège Chaptal et explique ses succès : tenir compte des aptitudes et des vocations des élèves. ”

“ L'idée première de Goubaux semble, au contraire, plus que jamais, avoir reçu son application exacte : les enfants tout jeunes entrent à Chaptal dans des classes où l'on fait de l'instruction primaire élémentaire et qui sont confiées à des instituteurs sortis de votre école normale d'Auteuil, Puis, au fur et à mesure qu'ils grandissent, on les dirige, suivant le vœu des familles et les conseils de leurs maîtres, soit vers l'enseignement primaire supérieur, puis l'enseignememt commercial, soit vers l'enseignement secondaire moderne. ”

“ Mettant en pratique cette doctrine, les évoques, la plus haute puissance morale de l'époque, avaient fondé, dans leur palais même, des écoles où à côté de l'enseignement religieux proprement dit, on donnait aux enfants les rudiments des sciences profanes. Le grand développement de la vie monastique dans la Gaule au ve siècle contribua à répandre dans toutes les régions l'enseignement de l'Eglise: chaque monastère avait son école, dite claustrale, ouverte non seulement aux novices ou oblats, mais aux jeunes gens du monde désireux de recevoir une éducation religieuse. ”

“ Membre de l'Académie d'architecture, il avait été nommé intendant des Bâtiments du roi. En avril 1789, on lui offrit la direction des Gobelins, qui ne pouvait alors être, en aucune façon, regardée comme une sinécure. La situation du personnel, que nous avons vue si compromise, s'aggravait de jour en jour. L'organisme de la Manufacture se détraquait. A bout de ressources, l'administrateur précédent avait, peu de jours avant sa mort, pris deux mesures désastreuses : La suppression de l'académie où les
jeunes gens apprenaient le dessin, et celle du séminaire des apprentis. ”

“ Pour un esprit vulgaire, ces études mimiques auraient été gâtées par le bonnet rond, le petit jupon noir et la camisole de laine; mais l'institutrice était une forte nature, une intelligence robuste, au-dessus de ces critiques de détail, qui n'appartiennent qu'à la médiocrité. Non, non, la maîtresse d'école de Saint-Gobrien, tout entière à son discours, et dans le feu de l'inspiration, ne songeait qu'à madame et à mademoiselle Linois, qu'elle voulait subjuguer par son éloquence. ”

“ Enfin la politique de revanche est indigne d'un parti de gouvernement; elle ne doit pas conduire à l'oppression des consciences. — Il est faux, répondit Goblet, que les lois votées depuis quatre ans détruisent la liberté d'enseignement. La république laisse une liberté complète aux écoles privées, mais n'admet plus les ordres religieux à enseigner dans les écoles de l'Etat. Le père de famille est opprimé, dit-on, lorsque, ne pouvant envoyer son enfant à une école libre, il n'a devant lui qu'une école publique étrangère à ses idées ”

“ L'art. 15 décidait que les éléments de l'histoire et de la géographie de la France seraient ajoutés aux matières obligatoires de l'enseignement primaire. L'art. 19 instituait l'appel au conseil impérial de l'instruction publique des décisions rendues en matière d'opposition à l'ouverture d'écoles libres. L'art. 21 défendait de recevoir, sans l'autorisation du conseil départemental, dans une école primaire publique ou libre, un enfant audessous de six ans, s'il existait dans la commune une salle d'asile publique ou libre. ”

“ Si la tenue d'une école primaire peut résulter de l'enseignement même partiel des matières comprises dans le programme de ces écoles, il n'y a pas tenue d'une école primaire dans le fait de réunir des jeunes filles auxquelles une institutrice se borne à enseigner, d'une part, le catéchisme et l'histoire sainte, et, d'autre part, les travaux d'aiguille ”

“ Peu importe que parmi les classes composant l'établissement, il en existe une dont les élèves suivent, soit un cours élémentaire de français, soit des cours de l'enseignement secondaire spécial, si cette classe n'est qu'un accessoire de l'établissement et ne peul être considérée comme constituant une école primaire. ”

“ Les Gobelins L’on songe aux cours désertes de Versailles ou aux préaux vides de l’Institut, quand on entre dans la manufacture nationale des Gobelins. Les cours se suivent, bordées de graves bâtisses ; les fenêtres sont closes et les rideaux tirés ; l’on ne rencontre personne et l’on n’entend rien. Au sortir de l’avenue bruyante des Gobelins, il semble que l’on tombe dans un quartier muet de province morte ”

“ MM. Diogène Maillart, artiste peintre, Cléret, architecte, et le statuaire Antoine Bourdelle.
L'atelier de teinture des Gobelins au XVIIIe siècle, d'après une gravure du temps.
Tous les jeunes gens des deux sexes qui se présentent pour le premier cours sont admis sans examen, ils peuvent désirer recevoir cet enseignement sans avoir pour cela l'intention d'entrer aux ateliers de tapisserie. Les élèves admis à devenir des apprentis tapissiers ne doivent pas avoir plus de seize ans et doivent posséder leur certificat d'études. ”

“ Le ministre de l'instruction publique appeléà donner son approbation, chaque fois qu'il s'agit de créer une école, se trouve ainsi investi, par voie de délégation législative, d'un droit qui lui appartient en propre, et qui ne peut être exercé que par lui. Cette approbation ne saurait, en conséquence, s'induire d'un acte qui n'émanerait pas directement du ministre de l'instruction publique, tel qu'un décret du Chef de l'État, contresigné par le ministre de l'intérieur et déclarant d'utilité publique la construction d'une école. ”

“ Ne peuvent être admis à suivre les classes d'adultes ou d'apprentis que les enfants âgés d'au moins treize ans (Décr. 18 janv. 1887, modifié par le décret du 11 janv. 189S, art. 100) . Il ne peut être reçu dans ces classes d'élèves des deux sexes (L. 30 oct. 1886, art. 8) .
(1) La loi du 19 mai 1874 astreignant les apprentis âgés de moins de douze ans revotas à suivre les classes d'une école pendant le temps libre du travail, le législateur de 1886 avait dû prévoir l'institution de classes spéciales aux apprentis ; on sait que la loi du 2 nov. ”

“ Les écoliers suivent, tomme avant la fondation des collèges, les cours publics, ou bien ils vont entendre les leçons de quelque maître en renom qui professe chez lui.
Seulement, qu'ils aillent s'asseoir, avec les écoliers de tous les collèges et de toutes les nations, sur la paille de
la rue du Fouarre, ou bien qu'ils montent dans le grenier où un professeur a ouvert une école particulière, ils ne s'y rendent jamais seuls : ils marchent sous la conduite du sous-maître de leur collège, écoutent la leçon sous sa surveillance et sont ramenés par lui. ”

“ « Dès le début, Prosper Goubaux, auquel il me faut toujours revenir, en marquait toute l'importance dans son discours de 1857 : « De jeunes professeurs, « disait-il, ont été appelés à nous, soit pour combler les lacunes reconnues dans « l'enseignement, soit pour suffire aux besoins d'une population toujours croissante.
« J'aime à constater ici, ajoutait-il, combien leurs débuts ont répondu à nos espéa rances et avec quel zèle heureux ils se sont assimilés à ce corps de professeurs « dont la plupart datent de la fondation du Collège. » ”

“ Les écoles normales partielles ne fonctionnaient pas en réalité : d'ailleurseussenl-elles fonctionné qu'elles n'auraient pu, en raison de l'infériorité de leur enseignement, pourvoir au recrutement du personnel universitaire. Dès le mois de mars 1826, Mgl' Frays- sinous essaya de combler la lacune résultant de la suppression de l'École normale : il tenta la réorganisation des écoles normales partielles, qui prirent le titre d'écoles préparatoires, en y réservant des bourses aux jeunes gens qui avaient terminé leurs études de philosophie. ”

“ L'inspecteur d'académie ne peut autoriser l'ouverture d'une école primaire privée avant l'expiration du délai d'un mois, à dater du jour où il a délivré le récépissé des pièces à lui adressées. A l'appui de cette décision, on peut invoquer les raisons suivantes : 1° aucune disposition de loi, ni de règlement ne confère à l'inspecteur d'académie, ni à aucune autre autorité, le droit proprement dit d'autoriser l'ouverture d'une école privée : tout individu remplissant les conditions requises tient de la loi elle-même le droit d'ouvrir un établissement privé ”