école de musique

“ L'Ecole de musique est installée au premier étage du corps de logis du palais Granvelle qui longe la promenade.
Chaque année, les professeurs et les élèves de l'Ecole se font entendre dans un concert-spectacle et à la distribution des prix des Ecoles municipales des Beaux-Arts et d'Horlogerie : professeurs désignés à tour de rôle, élèves les plus brillants, comme solistes, ensemble des élèves, dans des choeurs ou des morceaux d'orchestre. ”

“ Toutes les fois que je vois enseigner la musique d'après la vieille méthode, il me semble vraiment voir un maître d'école qui veut forcer ses écoliers à lire tout couramment aussitôt qu'ils connaissent leurs lettres, et qui, pour les aidera deviner, lit avec eux des morceaux qu'ils connaissent à peu près par cœur ; encore la méthode du magister aurait-elle infiniment moins d'inconvéniens que celle des maîtres de musique, en ce que le temps n'est pas rigoureusement borné pour la lecture, tandis qu'il est essentiellement déterminé pour la musique ”

“ Mettons nos enfants à l'école communale de musique ; l'art musical est d'un excellent rapport à Boulogne, le métier de professeur est lucratif ; si le bon Dieu veut que nos enfants aient des aptitudes musicales, nous en ferons quelque chose. Et l'on pousse la marmaille sur les bancs des classes de solfège, et l'on martèle à froid les jeunes intelligences pour en faire des musiciens, et l'on corrige d'importance les récalcitrants. Voilà comment le public entend l'école.—Pourquoi montre-t-on moins de sollicitude pour l'enseignement du dessin ? ”

“ LA SOCIÉTÉ PHILHARMONIQUE
Nous nous sommes longuement étendu sur l'organisation actuelle de l'école de musique et sur les réformes qu'il serait urgent d'y apporter, pour celte raison qu'il s'agissait de la plus importante de nos institutions musicales. L'école occupe la première place parmi nos établissements musicaux. Elle est le moule qui reçoit tout d'abord nos éléments locaux. C'est dans son sein que nos jeunes artistes contractent leurs premières habitudes, qu'ils sont frappés d'une empreinte décisive, que se décide enfin pour eux la question de talent .qu'ils devront avoir. ”

“ Il formera dix ou douze écoliers pour le violon , le hautbois ou la flûte ; j'y consens. Qu'y gagnera la science musicale ? rien, absolument rien ; ce ne sont pas là des écoles, et sans elles , il n'y aura jamais de vrais musiciens.
C'est à tort que l'on se repose sur le Conservatoire du soin de former des chanteurs pour l'Opéra; il lui faut des chanteurs dramatiques, et c'est ce qu'il ne formera jamais : Rétablissement d'une Ecole dans le sein même de l'Académie impériale de musique peut seule atteindre ce but. C'est là que sont les
talens à étudier, les modèles à suivre. ”

“ France qui soit aussi bien dotée que la nôtre sous le rapport de l'enseignement gratuit musical. Un grand nombre de communes considérables, telles qu'Amiens, Lille, Boubaix, Rouen, n'ont même pas d'école de musique populaire. La musique élémentaire s'enseigne dans les écoles primaires. Chacun est obligé pour s'instruire de s'adresser au professorat libre. Mais ces villes ont pour la plupart un conservatoire de musique, où sont élevés gratis les jeunes gens véritablement organisés pour la culture
sérieuse de l'art musical. ”

“ Il existe à Paris et dans les grandes villes de France des sociétés d’artistes formées dans le seul but de faire entendre de la musique classique ; mais elles savent faire la différence existant entre la musique dite de chambre qui plaît à un public intelligent, et cette musique toute de science que j’appellerai musique d’école, car elle ne peut servir qu’à l’instruction des artistes et sera toujours pour la masse des amateurs un grimoire incompréhensible. ”

“ Le professeur choisit, autant que possible, des morceaux que les élèves peuvent apprendre et réciter.
La poésie est déjà par elle-même une musique, et, lorsqu'elle est belle, l'élève éprouve un grand plaisir à la chanter.
Les exercices proprement dits de solfège et d'intonation tiennent une grande place dans l'enseignement; la théorie n'intervient que mêlée à la pratique, de manière à intéresser l'élève et à l'aider à comprendre plus facilement les divers théorèmes de la musique. ”

“ Il est si bien vrai que nous n'envisageons l'école de musique que comme une pépinière de musiciens nécessaires à notre ville de bains, qu'il n'est venu jusqu'ici à la pensée d'aucun de nous de nous enquérir du plus sûr moyen - de propager l'art musical jusqu'au sein des familles. Nous n'avons pas de classe de musique pour les filles. Des enfants des ouvriers, les enfants mâles seulement excitent notre sollicitude; les filles n'obtiennent que fort peu notre attention. Mais si nous voulons sincèrementque notre école profite aux masses, pourquoi n'y pas recevoir les filles tout comme les garçons? ”

“ Cela provient de ce que l’enseignement spécial artistique y étant plus élevé et plus complet que partout ailleurs, les plus fortunés eux-mêmes, ceux qui pourraient sans difficulté dépenser de l’argent pour leurs études, viennent frapper à sa porte, et vous ne devez pas être à moitié fiers d’appartenir à une école qui, si elle ne réalise pas le type absolu de la perfection, qui n’est pas de ce monde, tient indiscutablement la tête de tous les établissements, non seulement français, mais européens, où sont enseignés la musique et l’art théâtral. ”

“ Tout en complétant l'enseignement musical donné dans les classes primaires, le professeur s'attache surtout à développer chez les élèves le goût et l'amour du chant, afin qu'ils puissent perfectionner plus tard leur instruction et propager autour d'eux le goût de la musique. ”

“ Est-il croyable qu'à l'époque où nous vivons, la musique n'ait pas encore droit de domicile dans toutes les grandes écoles du gouvernement, à Saint-Cyr, à l'école Navale, à l'école Polytechnique, et surtout à l'école Normale , appelée à former des professeurs pour toute la France?—Et cependant cette lacune s'explique facilement, quand on pense au temps énorme qu'il faut consacrer à l'étude de la musique, pour ne l'apprendre que médiocrement, et souvent même pas du tout*
étude ”

“ S'il y a dans les arts un côté de métier que fait acquérir le travail, il y a un côté d'inspiration nécessairement et uniquement inné. On devient praticien, on naît artiste.
L'originalité, la distinction, l'expression, la sensibilité, qualités perfectibles, sont avant tout des qualités naturelles. Le Conservatoire, cette belle école normale de la musique, ne peut, malgré toute la science et tout le dévouement de ses maîtres, «manufacturer» des artistes. Nous perfectionnons les tempéraments déjà doués, nous cultivons les organisations assez délicates pour promettre de véritables musiciens ”

“ Espérons que le Gouvernement voudra enfin que la première école de musique de l'Europe entière rétribue ses professeurs à l'égal au moins de ceux de grammaire et de septième de nos lycées. N'oublions pas que c'est au Conservatoire que la Société des Concerts doit le rang éminent qu'elle occupe, et que, pour obtenir l'honneur d'y professer, il faut joindre à un véritable talent un grand amour de l'art. ”

“ La musique a son enseignement très-renommé au CONSERVATOIRE IMPÉRIAL DE MUSIQUE ET DE DÉCLAMATION, fondé en 1784, sous le nom d'École Royale, aboli, puis réorganisé en 1795. Il y a dans cette institution des classes de solfége, de chant, d'harmonie et de composition musicale; d'exécution instrumentale, particulièrement pour le piano, le violoncelle et le violon. Les cours sont fréquentés par les jeunes gens des deux sexes : dix jeunes chanteurs, éprouvés par des examens, y sont admis en qualité d'internes. ”

“ Le désir d'encourager une œuvre utile les a réunis autour de la fondatrice connue d'eux depuis de longues années.
2. On a créé un grand nombre d'écoles normales d'institutrices. — Pour la musique, notre école a été la première, et elle est encore la seule.
tout particulier puisque, mal dirigé, il compromet l'avenir musical des élèves, est, le plus souvent, livré au hasard des circonstances.
Le professorat du piano, s'exerçant sans contrôle, semble être une carrière que l'on peut embrasser sans préparation. ”

“ En France, sous l’ancien régime, l’enseignement musical était donné dans les maîtrises et les écoles privées. L’École royale de chant, ouverte en 1784, avait pour unique destination de préparer des sujets pour l’Opéra. Elle fut supprimée par une loi du 16 thermidor an iii (3 août 1795) et remplacée par un Institut national, d’abord destiné au recrutement des musiciens militaires, et bientôt transformé en Conservatoire de musique. ”

“ Exercices que l'on fait faire aux chanteurs et aux instrumentistes, en suivant lentement ou avec rapidité tous les degrés de l'échelle.
C'est pour leur faire acquérir une belle qualité de son et une intonation de la plus grande justesse, que la nouvelle école retient long-temps les jeunes élèves aux exercices des O gammes. Ces faciles leçons, cette musique uniforme et lente ne donnent aucune distraction, et l'on s'occupe exclusivement de la tenue du corps, de la position de l'instrument, de l'action de l'archet, de l'embouchure et de la pureté des sons. ”

“ Au son de cette musique, toute la population de l'école entra et se dispersa dans les salles des divers étages. Une fois tout le monde assis, les jeunes musiciens mirent leurs instruments au clou et allèrent prendre leur place.
Généralement, la classe commence par une lecture destinée à recueillir et élever l'esprit. Fort souvent elle est empruntée aux livres saints. Les écoles possèdent quelquefois un grand hall où tous les élèves peuvent se rassembler. ”

“ Désormais la balance peut et doit se tourner à notre avantage ; le Conservatoire de musique, et les moyens qu'on vient de proposer pour étendre son utilité, nous rendront indépendants des étrangers. Déja plusieurs de nos artistes, parvenus au plus haut degré de talent , relevent l'école française de l'état d'avilissement dans lequel elle étoit tombée. Que sera-ce lorsque, par
suite d'un système complet d'enseignement, nous pourrons atteindre la perfection dans toutes les parties de l'art musical ? ”

“ Le fils, arrivé depuis peu du Conservatoire, passait pour un violoniste de premier ordre. Il se fit, à l'Ecole normale, et à l'Orphéon de Rodez qu'il dirigeait, le propagateur de la musique chiffrée (méthode Chevé) . Je fus son meilleur élève et ce n'était pas beaucoup dire : mes camarades savaient à peine monter et descendre une gamme et battre la mesure à quatre temps. L'harmonium, je l'ai dit, l'orgue surtout, me plaisait fort ; mais je manquais d'études premières ; et ce n'est pas l'Ecole normale que je pouvais combler la lacune : la musique y était chose bien secondaire. ”

“ Une école en vigueur sur ces bases dans un certain nombre de villes, ouvrirait en outre la carrière de la musique religieuse à beaucoup de jeunes compositeurs qui se sentiraient plus disposés à cultiver ce genre, et qui sont forcés de se donner à la musique profane. ”

“ L'instituteur devrait être le maître de chapelle du village, et pour lui faire remplir un semblable rôle, il faudrait qu'une certaine force, qu'un certain goût musical lui fùt donné. Il insiste pour que l'enseignement de la basse soit autorisé à l'École.
Sur d'autres observations de M. l'inspecteur primaire qui pense que la musique distrairait les maîtres de campagne de leurs occltpations (!) , la Commission décide que l'enseignement musical à l'Ecole normale ne prendra pas plus d'étendue. ”

“ Depuis quinze ou vingt ans, le gouvernement fait les frais d'une école de composition; plusieurs professeurs de contrepoint et d'harmonie sont chargés, au Conservatoire de musique, d'instruire et de perfectionner une vingtaine d'élèves, dont ils exercent le talent, sinon l'imagination. Puis, lorsque l'Institut a choisi, parmi les plus avancés d'entre eux, celui qui réunit au plus haut degré les conditions requises par les règlemens pour constituer le génie, il arrive que le lauréat, après ”

“ Cette école donne accès comme les autres à une carrière plus difficile, plus tourmentée que les autres carrières, mais c'est là ce qui excite et soutient votre zèle et votre ardeur. On ne voit pas
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qu'elle soit moins fréquentée qu'à nulle autre époque. Et pourquoi le serait-elle moins ? Le goût de l'art se répand de plus en plus au sein de notre société démocratique ; la musique classique est enfin appréciée, non plus par une élite, mais par la foule, qui en fait ses délices ”

“ Aussitôt on va chercher un maître d'harmonie : c'est un des professeurs du Conservatoire, ou un jeune homme formé par leurs leçons. Le maître arrive, et son premier soin est de fermer à double tour le piano de son élève ; puis il prend une plume, de l'encre, du papier réglé, et l'on s'assied gravement devant une table pour faire, non de la musique, mais de la science. Au bout d'un an ou deux de leçons assidues, l'élève saura par cœur le nom de tous les accords, leur marche, leurs alliances ; mais ses yeux seuls les connaîtront, et non pas ses oreilles; il les comprendra, il ne les sentira pas. ”

“ Si l'expérience nous donnait tort, l'administration n'aurait été entraînée dans aucune dépense, et le temps perdu pour l'enseignement musical des élèves que l'on m'aurait confiés ne serait que de quelques mois.
Si, au contraire, le succès couronne notre travail, ce qui pour nous n'offre pas l'ombre d'un doute, nous aurons mis entre les mains de l'administration le moyen d'enseigner la musique aux enfants et aux adultes avec moins de peine qu'on ne leur apprend à lire. ”