Psychologie militaire

Définition et enjeux

Portrait de Gustave Le Bon Gustave Le Bon,  Psychologie de l’Éducation

“ C’est dans la profession militaire surtout que devait apparaître l’utilité de méthodes permettant de fortifier le jugement, la réflexion, l’habitude de l’observation, la volonté et la domination de soi-même.
Acquérir de telles qualités, puis les faire passer dans l’inconscient, de façon à ce qu’elles deviennent des mobiles de conduite, constitue tout l’art de l’éducation.
”
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Portrait de Art Roë Art Roë,  Revue des Deux Mondes

“ Que la chose aille devant, le signe suivra de lui-même. A la base d’une action quelconque même la plus mécanique, il existe toujours une idée ; faites que cette idée se trouve manifestée par le détail même de l’action, et votre sujet ne pourra pas ne pas se développer et il arrivera à une vraie formation, à celle que donne la substance même de l’objet, réduite aux correspondances mentales de l’individu.
Réglez-vous sur l’aptitude du soldat à apprendre, non sur votre facilité à enseigner ; surtout, ne confondez pas aptitude intellectuelle avec aptitude militaire.
”
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