Classe (école)

Définition et enjeux

Paul Lorain,  Tableau de l’instruction primaire en France

“ L’amateur qui se promène dans une école dirigée par ce mode d’enseignement, est émerveillé de ces évolutions précises, de ces marches et contremarches dont le principal mérite n’est pas de satisfaire ses yeux, mais d’assujettir à une règle la vivacité capricieuse des enfants, d’occuper leur activité physique et intellectuelle par le retour régulier des divers exercices dont se compose chaque classe ”
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Portrait de François-Anatole Gruyer François-Anatole Gruyer,  La peinture au château de Chantilly… (1896-1898)

“ En face du maître et à une distance respectueuse se tient la classe, où se trouvent confondus dans un pêle-mêle harmonieux tous les âges, du plus tendre au plus mûr, depuis les têtes nues et rasées des tout petits enfants, jusqu'aux têtes coiffées dé turbans des adultes, des hommes et même des vieillards, qui viennent prendre leur part aussi de cet enseignement. ”
Source : Gallica

Gustave Loüis,  Gog et Magog (1873)

“ Assurément l'introduction du positif dans l'école et le collège est superflue. Les enfants en reçoivent dans leurs familles d'incessantes leçons. A les observer, on serait tenté de croire que les générations nouvelles naissent vieilles. Jeunesse, tu n'es qu'un mot ! Elle a les. goûts, les vices, les calculs de l'âge mûr. L'ascendant que ses maîtres avaient sur elle s'en va pièce à pièce. L'instituteur n'a aucune autorité sur ses élèves en dehors de la classe. L'écolier, une fois dans la rue, fait ses fredaines en liberté. ”
Source : Gallica

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