Maîtresse d'école

“ Au contraire, la maîtresse qui n'entre dans sa classe que quand tous les matériaux ont été préparés à tête reposée peut suivre sans peine les différents exercices et en tirer tous le parti possible pour le progrès de l'école. ”

“ Vous voulez, comme le dernier des charbonniers, être maîtres chez vous. Vous voulez que l'école ne soit plus un lieu où tout le monde commande, excepté peut-être l'instituteur, et où tout le monde pénètre. ”

“ C’est quelque chose d’avoir obtenu de l’instituteur que chaque jour de la belle saison il ouvre son école ; mais si les enfants, au lieu d’y entrer, saluent, en passant, le maître qui se tient les bras croisés sur la porte, et se répandent dans les champs voisins, le but n’est pas atteint. ”

“ Les enfants les mieux influencés ont compris que, les maîtresses, c’est de la force avec laquelle il faut s’accommoder au mieux. Leur habileté à l’égard de l’école vaut celle du personnel enseignant à l’égard du public. ”

“ Pour que l'enseignement profite, dit-il, chaque maître doit regarder à la classe qui est au-dessus et à celle qui est au-dessous de la sienne ; il doit connaître le programme général, tout en se conformant rigoureusement à la tâche particulière dont il est chargé dans l'ensemble organique de l'école. ”

“ Je ne vais plus être qu'un maître d'école, cloué sur des bancs, obscur et oublié, mais enseignant encore la jeunesse, cette fonction des brillantes années de ma vie où je vous ai connu et à qui vous êtes demeuré fidèle. ”

“ Et quelle chaleur d'âme, quel dévouement à leur tâche et à leurs élèves ! C'a été ma force et ma joie de sentir cette élite de nobles intelligences se serrer affectueusement autour de moi. Le corps enseignant est l'honneur de l'École; il est l'École elle-même et c'est à lui surtout que doivent aller les justes hommages de la jeunesse qu'il a formée. ”

“ Je vous recommande, dans vos relations avec les maîtres, au sein même de l'école, de ne rien faire et de ne rien dire qui puisse altérer le respect ou la confiance que leur portent les élèves. Nourrir et développer ces sentiments doit être le but principal de l'éducation et de tous ceux qui y concourent. Recueillez sur les maîtres tous les renseignements, donnez leur à eux-mêmes en particulier tous les avertissements qui vous paraîtront nécessaires; mais qu'à votre sortie de l'école, le maître ne se sente jamais affaibli ou déchu dans l'esprit de ses élèves et de leurs parents. ”

“ En recevant de pareils avis, en voyant surtout le dévouement de leurs maîtres, ces élèves ressembleront à ceux-ci, et placés bientôt eux-mêmes à la tête d'une école, ils se dévoueront à l'éducation plus encore qu'à l'instruction des enfants qui leur seront confiés, sans se laisser rebuter par les vices déjà frappants de leurs élèves, par les exigences des coteries locales et par l'ingratitude des parents qui ne les comprendront point.— Voilà, Monsieur le Ministre, où il faut que nous en arrivions. ”

“ Le maître de l’école explique la nature, l’utilité de chaque objet. Cela donne lieu en manière de causerie à mille enseignemens que suggèrent au professeur son expérience et le désir de s’assurer de la tournure d’esprit de son élève ; cela lui permet aussi d’éveiller la curiosité de l’enfant en raison des besoins et des aptitudes qu’il lui reconnaît. ”

“ L'instituteur (ou l'institutrice) s'applique-t-il à faire, en sorte que les matières comprises dans la partie obligatoire du programme soient possédées, à fond, par tous les élèves de son école?
S'efforce-t-il de donner de la vie à son enseignement, de le féconder par des interrogations; de substituer, dans une mesure convenable, les rétits aux leçons apprises par cœur? ”

“ Chaque maître d'école tiendra une liste de conduite, où il marquera les bonnes et mauvaises actions de ses élèves, les mauvaises avec de l'encre noire, les bonnes avec de la rouge, les excellentes avec de la verte. ”

“ L'instituteur, l'institutrice à qui sont imposés de pareils devoirs en ont un premier, le plus essentiel de tous à remplir envers eux-mêmes et envers leurs élèves, c'est d'interroger leur propre vocation ; c'est d'examiner s'ils sont entrainés vers la jeunesse par un penchant véritable, si la vue d'un enfant émeut leur coeur, si leur intelligence devine ses questions et si la leçon vole sur leurs lèvres pour y répondre, avant qu'elles ne leur soient adressées. ”

“ J’ai pensé souvent à vous. J’ai été tenté bien des fois de vous écrire, de vous exprimer ma sympathie pour vos travaux et d’oser vous demander de m’aider dans mon humble tâche de maître d’école (qu’est-ce autre chose, ce pauvre Magasin, qu’une école ?) ... ”

“ Le programme d’études rédigé par la direction de l’enseignement primaire, le journal des classes, l’ordre des exercices imposés, sont suivis à la lettre ; mais tant vaut le maître, tant vaut l’école, et les instituteurs qui ne voient dans la pédagogie qu’une besogne rebutante n’auront jamais que de fort médiocres élèves, tandis que ceux qui aiment leur métier, qui sentent qu’ils remportent une victoire toutes les fois qu’ils fécondent les facultés natives de l’enfant, qui en un mot ont le feu sacré, obtiennent de leurs écoliers de véritables tours de force. ”

“ Substituer les instituteurs-livres aux instituteurs-maîtres, la parole écrite à la parole parlée, l'élève lisant à l'élève écoutant , tel est le moyen par lequel on se propose de vous instruire.
Si vous êtes surpris de vous voir ainsi appelés à être les élèves de vous-mêmes, ou vos propres instituteurs, je ne m'étonnerai pas de votre étcnnement. C'est un sentiment que vous partagez avec bien des personnes qui ont plus d'âge, d'expérience et de lumières que vous.
Par habitude, on associe tellement l'idée d'instruction à l'idée d'école, que l'on croit Tune inséparable de l'autre. ”

“ Partout, en effet, où se trouve un instituteur éclairé et plein de zèle ; partout où nous avons rencontré un maître instruit des bonnes méthodes et capable, par une étude spéciale ou par une aptitude naturelle, de transmettre ce qu’il a appris, ce qu’il sait, nous avons trouvé des élèves nombreux ; nos examens ont été agréables, satisfaisants ; les parents sont très-exacts, du moins autant que peut le permettre leur position ; les parents, dis-je, sont exacts à envoyer leurs enfants à l’école. ”

“ C’est dire par conséquent que le plus beau métier du monde, après le métier de parent, (et d’ailleurs c’est le métier le plus apparenté au métier de parent) , c’est le métier de maître d’école et c’est le métier de professeur de lycée. Ou si vous préférez c’est le métier d’instituteur et c’est le métier de professeur de l’enseignement secondaire. Mais alors que les instituteurs se contentent donc de ce qu’il y a de plus beau. Et qu’ils ne cherchent point à leur tour à expliquer, à inventer, à exercer un gouvernement spirituel ; et un gouvernement temporel des esprits. ”

“ Tout petits enfants, nous recevons déjà de nos parents les-connaissances les plus indispensables à la vie ; que ne devons-nous pas à cette première et chère école ? Puis, lorsqu'ils se jugent incapables de continuer notre instruction, ils nous mènent à des maîtres spéciaux qui nous font profiter de leur expérience et de leurs propres labeurs. ”

“ L’homme qui enseigne la prononciation, les lettres, les flexions, les chiffres, les figures, les notes, l’accent, le rhythme, le geste et le pas ; le Maître d’école, en un mot, l’initiateur de l’enfance, ayant pour spécialité d’enseigner les signes, instruments de tout art et de toute science, le Maître d’école est l’organe cardinal du pouvoir universitaire, le point de ralliement de toutes les études, le premier interprète de la loi sérielle. ”

“ La conscience de votre maître lui fait un devoir de s'occuper avec soin de votre instruction ; la formation spéciale qu'il a reçue à l'école normale primaire le rend apte à enseigner. Comme garantie de son zèle et de son savoir, vous avez la surveillance exercée sur lui par l'inspecteur de l'enseignement primaire du département, par l'inspecteur d'académie et par les délégués cantonaux. Mais par-dessus tout, vous avez sa conscience, s'il est, comme il doit être, honnête homme et chrétien. ”

“ Quoi de plus naturel, par exemple, que de placer auprès de nos facultés, comme étudians en sciences et en lettres, les futurs professeurs de nos lycées et collèges, dont le plus petit nombre seulement sort de l’École normale? ”

“ Vous qui recueillez le prix de leurs travaux et de leurs victoires, n'oubliez jamais les fortes traditions auxquelles l'Ecole doit sa brillante et heureuse destinée. Tout conspire ici à votre succès, les conseils de chaque jour des maîtres zélés qui, chacun dans sa fonction de surveillance, de sous-direction ou de direction des études, se dévouent à votre avenir; l'enseignement de professeurs dont le talent et la profonde expérience vous préparent aux concours et vous forment au professorat ”

“ L’École veut préparer des générations de professeurs distingués, soucieux de tous leurs devoirs, soucieux des intérêts supérieurs, qui porteront enfin, dans la vie, une sagesse aimable, une dignité simple. ”

“ Que le maître d'école soit ignorant, qu'il fasse la sourde oreille à des conseils qui, s'ils étaient suivis, pourraient, à la fin de l'année, le priver de quelques succès aux examens : c'est son métier. ”

“ XI. — Le maître de l'apprentissage étant appelé à continuer l'oeuvre du maître d'école pour parfaire l'instruction et l'éducation de l'enfant à lui confié, devra se conduire envers lui en bon père de famille, surveiller sa conduite et ses moeurs soit dans la maison, soit au dehors, et avertir ses parents ou représentants des fautes graves qu'il pourrait commettre et des penchants vicieux qu'il pourrait manifester. Il n'emploiera l'apprenti qu'aux travaux et services de sa profession. ”

“ Les maîtresses se préocupent surtout de donner à ces jeunes enfants, avec des notions de français indispensables, des habitudes d’ordre, d’exactitude, do propreté, de sincérité, de politesse ; elles ne leur imposent point un travail intellectuel prématuré, elles cherchent à les récréer, à leur faire aimer l’école. ”

“ Le maître d’étude est la pièce principale du mécanisme de nos internats. Il est ou devrait être pour l’éducation ce que le professeur est pour l’enseignement. Jour et nuit, à table comme en récréation, à l’étude comme en promenade, c’est à sa garde que les collégiens sont confiés. ”

“ L'enseignement est donné par des professeurs qui font une ou deux leçons par jour; des répétitrices exercent les élèves aux travaux pratiques, leçons, manipulations, lectures, exercices divers.
A la fin des études, les élèves se présentent à l'examen du certificat d'aptitude au professorat des écoles normales, titre exigé des aspirantes aux emplois de professeur dans les écoles normales et primaires supérieures.
L'école prépare en outre aux emplois de directrice d'école normale. ”

“ Dans le cas où les parents ne pourraient pas par eux-mêmes procurer à leurs enfants l'instruction, ils sont tenus de se faire remplacer par des maîtres publics. C'est pourquoi, mes amis, vous venez à l'école où le maître, s'il est digne de sa mission, tient la place de vos parents, et en y venant vous devez être aussi attentifs, aussi dociles, aussi respectueux avec lui que vous le seriez à la maison avec votre père et votre mère. ”

“ C’est quand même plus simple que l’enseignement soit l’affaire des enseignants !
– ??? Chacun, professionnel ou non, ne peut-il proposer aux enfants et aux adultes ce qu’il aimerait faire partager ou approfondir ? ”

“ Ce qu'un maître a peine à obtenir de deux ou trois élèves avec des leçons particulières de tous les jours, comment un professeur au lycée l'obtiendra-t-il de trente ou quarante élèves plus ou moins turbulents et indisciplinés? ”

“ — Je ne suis pas un élève du tout. Je viens ici comme maître d’étude ; conduisez-moi chez le principal... ”

“ Examinons avec quelle ingénieuse et quelle infatigable sollicitude un bon maître d'école pratique ce genre d'enseignement dans sa classe : son ton est ferme , sans cesser d'être agréable et sympathique; ses réflexions courtes , charitables , ne pouraient, ne sauraient être mieux adaptées aux besoins des élèves : pendant le laisser-aller et les débats des récréations, où le jeune âge, tout entier au plaisir de l'amusement, se montre le mieux tel. ”

“ Un maître d’école véritablement digne de la profession qu’il exerce, cherche au contraire à donner aux enfans une empreinte forte, profonde et durable des principales vérités du christianisme, et sans négliger les accessoires, c’est-à-dire tout ce qui concerne l’éducation purement civile, il a soin de donner à ses fonctions essentielles le rang qui leur convient ”

“ N'y a-t-il pas, dans les écoles, des instituteurs et des institutrices en exercice? Prenons, parmi ce personnel honorable, les praticiens et les praticiennes les plus expérimentés. Ils savent ce qu'est l'éducation populaire, ils en ont la pratique, ils peuvent l'enseigner par leur exemple. Chargeons-les de nous préparer chaque année les jeunes gens, les jeunes filles les plus capables de devenir sous leur cond uite, a près deux ou trois ans d'école normale, de bons instituteurs, de bonnes institutrices. ”

“ Chez nous, tout est différent : pour 300 enfants, il faut 3 ou 4 maîtres ; le premier à les plus avancés : c'est lui qui donne les leçons lui-même, et passe successivement à tous les tableaux ; l'élève plus instruit n'est plus ensuite, comme dans l'école mutuelle, chargé de donner la leçon ; il ne fait que là répéter ou même seu- ”

“ Pour former ces innombrables instituteurs et institutrices qui traversent l’école avant de se répandre dans toutes les autres carrières, les divers états ont créé depuis quelques années d’excellentes écoles normales où enseignent des professeurs de grand mérite largement rétribués. ”

“ Remarquons aussi que l’école était ouverte à toutes les classes de la société, et que la jeunesse de la ville était sans distinction appelée à bénéficier des avantages de l’enseignement. Le maître était en outre « tenu de recevoir aux escolles tous les enfants de la juridiction » (1746) .
Nous allons passer successivement en revue les différentes parties de l’organisation scolaire, telle que nous la font connaître les documents que nous avons consultés.
I. — Les maîtres : premier régent, second ; choix, conditions exigées, traitement. ”