Angiosperme

Définition et enjeux

Alexandre Barot,  Leçons de choses, conformes aux programmes du 31 mai 1902… (1903)

“ FIG. 231. — Plante entière (Églantier ou Rosier sauvage) .
1, fruits ; — 2, fleurs ; — 3, feuilles ; — 4, branches : — 5, tige ; — 6, racines.
126. — L'étude des plantes ou végétaux, le deuxième groupe des corps vivants, se nomme botanique.
Examinons un arbre, ou un Églantier (fig. 231) , et nous verrons que toutes les parties d'un végétal ne se ressemblent pas. Une partie s'enfonce dans la terre : c'est la racine ; l'autre s'élève dans l'air : c'est la tige avec des branches, des feuilles, puis, à un moment donné, des fleurs, des fruits.
Toute graine renferme un végétal.
”
Source : Gallica

Portrait de Philippe Van Tieghem Philippe Van Tieghem,  Éléments de botanique. 1 (1898)

“ L'endosperme primitif, à l'intérieur et aux dépens duquel les embryons grandissent en le résorbant, s'accroît à mesure, cloisonne ses cellules en divers sens, les remplit de substances de réserve et devient directement ainsi, et dans sa totalité, l'albumen de ces plantes. En augmentant de volume, l'embryon digère cet albumen, dont il prend la place; mais il ne le digère qu'en partie. Il en reste finalement une couche épaisse, enveloppant l'embryon dans la graine mûre et constituant, comme l'albumen permanent des Angiospermes, une réserve nutritive pour les développements ultérieurs. ”
Source : Gallica

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