“ Un grandiose enseignement public, donné et réglé par l’état, partant de l’école de village et montant de degré en degré jusqu’au collège de France, plus haut encore, jusqu’à l’institut de France. Les portes de la science toutes grandes ouvertes à toutes les intelligences. Partout où il y a un champ, partout où il y a un esprit, qu’il y ait un livre. Pas une commune sans une école, pas une ville sans un collége, pas un chef-lieu sans une faculté. ”
école commune
Définition et enjeux
Citations sur “école commune”
F. Lacroix, A propos des élections municipales (1880)
“ Mais la commune, elle, ne doit rien ménager pour construire et améliorer ses maisons d'école, pour augmenter et perfectionner son matériel scolaire, pour réaliser la gratuité de l'instruction primaire, pour fonder des bibliothèques et des conférences pédagogiques, pour s'associer aux sociétés de patronage de l'instruction populaire, pour aider au rayonnement, à l'intensité de l'instruction de notre démocratie. ”
Marc Dubruel, L'école unique : le règne des pédagogues (1926)
“ L'Ecole unique, c'est, essentiellement, l'école primaire pour tous, école publique ou école libre naturellement ; au départ de l'effort scolaire, on organise donc une formation commune pour tous les enfants. Arrêtons-nous à ce principe. Il est bon en soi. Du reste, — et j'en appelle au témoignage des pères de famille qui ont été formés dans l'enseignement secondaire — que de fois n'avons-nous pas désiré que l'on appliquât à nos enfants, jusqu'à l'âge de douze ans environ, les méthodes primaires. ”
Paul Lorain, Tableau de l’instruction primaire en France
“ La plupart de ceux qui les entreprennent, n’ont d’autre but que de pouvoir, à leur retour, se parer du titre d’élèves de l’école normale, et demander, comme tels, quelque emploi dans une commune plus riche. ”
Eugène Sue,
Les misères des enfants trouvés…
(1881)
“ pendant très longtemps, les riches propriétaires du pays ont lutté contre la fondation d'une école primaire dans cette commune. Ils avaient raison, ils comprenaient tout le danger qu'il y avait à éclairer les populations ; c'était donner à celles-ci les moyens de se compter, de s'entendre, de se concerter, et surtout de s'animer, de s'exalter à la lecture des livres et des journaux exécrables qui s'impriment aujourd'hui. Selon moi, selon ces sages et prudents propriétaires, l'éducation du peuple devait se borner à l'enseignement oral du catéchisme par le curé, rien de plus 1. ”
Joseph Sagalovitch, La ville libre de Dantzig et son port à la veille de la crise de 1930… (1935)
“ Tout le système de l'enseignement populaire, moyen et secondaire, est édifié sur la base de l'école fondamentale commune pour tous. Pour édifier cet enseignement, on tiendra compte de la diversité des vocations. ”
Paul Cère, Les populations dangereuses et les misères sociales (1872)
“ Un avis du Conseil royal de l'instruction publique, approuvé le 17 mars 1843 par le ministère, porte que l'instruction doit être donnée gratuitement aux enfants trouvés, et que tout enfant, habitant de fait dans une commune, a droit à l'instruction primaire donnée dans l'école communale. ”
Paul Ribot, Du Rôle social des idées chrétiennes… (1878-1879)
“ L' éducation des enfants se fait autant que possible chez lui , et nous avons vu comment , grâce à la suppression de la centralisation universitaire , c' est lui qui établit l' école dans sa commune , qui choisit le collège où il mettra ses enfants , et qui le fait vivre par les subventions qu' il lui paye . ”
Franz Schrader, Éléments de géographie : cours supérieur (1892)
“ Chaque commune possède une école communale, destinée à donner l'enseignement primaire; dans les villes importantes se trouve un lycée ou un collége, destiné à donner l'enseignement secondaire; dans les plus grandes villes, des facultés, destinées à donner l'enseignement supérieur. ”
Discours prononcé par M. Paul Bert… (1882)
“ Vous voyez — vous vous en doutiez un peu — que nous sommes d'accord (Rires) et que nous envisageons du même oeil la réforme de l'école, de l'enseignement et de l'instituteur. Nous voulons tous l'instituteur libre et honoré. Nous voulons tous une instruction complète, sérieuse, allant chercher l'enfant jusqu'au fond du dernier des hameaux, car tous les enfants ont égalité de droits aux yeux de la Nation. ”
“ L'école primaire imposée à tous, l'école secondaire offerte à tous, c'est là la loi. De l'école identique sort la société égale. Oui, enseignement! Lumière! Lumière! tout vient de la lumière et tout y retourne. ”
Ferdinand Buisson,
L’Année pédagogique
“ Cette sensation de l’unité humaine, sous la forme de l’unité nationale dont l’école est l’image enfantine, n’est pas une donnée négligeable dans l’éducation. Et c’est pour faire au moins entrevoir à la jeune génération cette face des choses volontiers cachée par les écoles confessionnelles qu’il est bon d’ouvrir, à côté de celles-ci, une école nationale, publique et laïque. ”
Frédéric Jacques, Le Salut de la France par la liberté (1872)
“ La formation de l'âme sociale par l'enseignement ne s'arrête pas aux bancs du collège, elle se poursuit dans la vie civile, où l'adolescent n'abandonne les leçons du maître, que pour retrouver les doctrines d'une autre école, l'école des livres et de la presse. ”
G. Bonet-Maury, Revue des Deux Mondes
“ Des hommes de tout culte étaient alors convaincus de l’efficacité de l’école pour l’amélioration morale du peuple. De là, une seconde marée montante de l’opinion publique en faveur de l’instruction primaire qui donna naissance aux Ecoles de déguenillés, aux Écoles industrielles et à l’extension des Écoles de workhouse. ”
Maurice Block,
Petit dictionnaire politique et social
(1896)
“ C'est surtout l'instruction primaire qui est soignée, car c'est la base de tout, et elle doit être conférée à tous les citoyens sans exception. Les lois l'ontrendu obligatoire. Tous les enfants doivent passer par l'école (ou l'instruction) primaire, mais on laisse au citoyen le choix entre l'école publique et l'école privée. ”
J.-P.-Z. Magendie, Code répertoire de la nouvelle législation sur l'instruction primaire… (1866)
“ Exposé de la situation de l'Empire en ce qui concerne l'instruction publique. § 1er. — Enseignement primaire. L'instruction primaire est en progrès de deux manières : tandis que les communes construisent de nouvelles maisons d'école et envoient dans celles qui existent un nombre d'élèves chaque année plus grand, le Gouvernement tout en aidant les communes à bâtir leurs écoles, relève et améliore la condition des maîtres qui y enseignent. ”
Collectif, Encyclopédie anarchiste
“ L’école sera affranchie de toute servitude de classe. Le droit de tous les enfants à l’instruction intégrale — à la fois littéraire et humaine, scientifique et technique — sera organisé. L’école deviendra non seulement pour les enfants, mais pour les adultes, un centre de vie intellectuelle et sociale intense. ”
Catherine Baker, Insoumission à l’école obligatoire (1985)
“ Le principe qui consiste à orienter l’éducation scolaire uniquement d’après les besoins présents nous paraît inacceptable, non seulement sous l’angle des besoins de l’enfant, mais aussi du point de vue de la mission de l’école. Au risque d’être traité de réactionnaire, nous estimons que l’école n’a pas comme unique but d’être au service de l’enfant ! La société, qui a créé l’école et qui fait des sacrifices pour elle, a aussi des droits sur elle [...] ”
Paul Lorain, Tableau de l’instruction primaire en France
“ Au lieu de seconder les vues du Gouvernement, pour l’amélioration et la propagation de l’instruction primaire les curés font tous leurs efforts, et profitent de toute leur influence pour empêcher les conseils municipaux de voter les fonds nécessaires à l’établissement d’une école communale. ”
V. Cousin, Revue des Deux Mondes
“ Pour assurer au pays de bons instituteurs et des candidats qui puissent se présenter honorablement à de sérieux examens, la loi de 1833 a fondé les écoles normales primaires, institutions à la fois bienfaisantes et périlleuses, qui peuvent faire ou beaucoup de bien ou beaucoup de mal, dignes des bénédictions de tous les vrais amis du peuple, si elles forment des maîtres d’école d’une instruction bornée, mais solide, modestes, patiens, attachés à leur humble et sainte profession. Ayons les yeux toujours ouverts sur les écoles normales primaires. ”
Anatole de Monzie,
Les réformes scolaires
(1907)
“ Je pense que le personnel des instituteurs offre des ressources inemployées de bon sens et de bon vouloir. Il suffirait, pour que l'école portât son maximum de résultats, de rendre l'école et l'instituteur à leur fonction essentielle, à leur fonction unique : l'enseignement. Plus d'idéalisme scolaire, plus de religion laïque, d'apostolat social, de catéchisme moral : qu'on fasse œuvre réaliste, pour faire œuvre réelle ! C'est cette idée toute simple qui est la conviction directrice de ce petit livre. ”
Collectif, Encyclopédie anarchiste
“ XVI. Les défauts de l’École. — L’École devrait, s’efforcer de donner une éducation et une instruction qui assurent à chaque individu un développement convenable. — Nous renvoyons aux mots : école, éducation, enfant, instruction, liberté, etc. pour de plus amples explications sur notre conception de ce rôle de l’École. Elle devrait aussi s’efforcer de préparer les enfants qui lui sont confiés à la vie sociale. En résumé, son rôle est double ; 1° elle doit éduquer et instruire chaque individu de façon que chacun puisse développer harmonieusement sa personnalité ”
Parti radical, Troisième Congrès annuel : Marseille… (1903)
“ L'enseignement spécial (lettres, droit, médecine, etc.) auquel il s'est attaché, cet étudiant le reçoit uniquement, dans les écoles de l'Etat, de maîtres choisis par l'Etat. Cependant il puise l'enseignement en général dans les journaux, les livres, les réunions, réglés par la liberté. Notez que, hors l'école monopolisée, dans la cité libre, en même temps qu'il apprend, il enseigne. L'enseignement libre, au vrai sens du mot, c'est l'enseignement mutuel. ”
Première conférence internationale du service social… (1928)
“ Si, comme collectivité, l'école peut déjà fournir des bases précieuses à la formation de l'esprit social, elle obtiendra des résultats plus durables encore en dirigeant l'enseignement vers certains domaines du service social. ”
Catherine Baker, Insoumission à l’école obligatoire (1985)
“ J’ai déjà fait allusion à l’excellent ouvrage de Philippe Meyer [28] qui montre l’enfant face au contrôle social. Ainsi tu vois l’armée, la police et l’école « encadrer la jeunesse » et prendre en charge les élèves. (Au niveau des ministères, tu noteras qu’en revanche le secrétariat d’État à la Culture n’est pas concerné par la scolarité de l’enfant et, de fait, la « culture » est bien le dernier souci de l’Éducation nationale !) ”
Le pangermanisme colonial sous Guillaume II (1916)
“ Mais pour cela, il faut que l'école, du haut en bas de l'échelle, de l'Université à l'école primaire, devienne, d'un simple établissement d'instruction qui bourre les tètes de connaissances utiles et inutiles, un établissement de vraie éducation nationale ayant comme objectif suprême d'inculquer à ses élèves une connaissance claire et étendue de la vie, l'art de vivre réellement et sagement. ”
Parti socialiste SFIO, XXVIe congrès national : tenu à Nancy les 9… (1929-1933)
“ Là également, on peut s'adresser à tous nos militants. Vous savez les difficultés que l'on rencontre non seulement dans les petites communes, mais même dans les grandes villes. Chaque fois qu'il s'agit d'établir un établissement scolaire quelconque, depuis la simple école primaire jusqu'à l'école supérieure, chaque fois se pose la question du logement des professeurs ou des maîtres. ”
Gustave Le Bon,
Psychologie de l’Éducation
“ L’école maternelle, l’école primaire, l’école moyenne, les collèges, les instituts d’enseignement technique, les universités, les écoles normales, sont charpentés en un tout harmonique qui ne présente pas la moindre lacune ni surcharge. ”
Émile de Laveleye,
De l’Instruction du Peuple au XIXe siècle
“ Partout on cherche les moyens de répandre les lumières, de rendre l’instruction accessible à tous et même obligatoire pour tous; on vise à perfectionner les méthodes, on organise l’enseignement normal, on multiplie les bâtimens d’école, on élève la position de l’instituteur, et presque nulle part on ne recule devant les sacrifices d’argent que ces améliorations imposent. ”
Mayeul Desroches, Réponse de Mayeul Desroches, vigneron à Souvigny… (1865)
“ Mais en quoi je vous loue, c'est d'avouer que « la création de la nouvelle école a fait naître une heureuse émulation et tourné au profit de l'instruction primaire. » A défaut de votre aveu, nous aurions les chiffres. Autrefois, 85 enfants seulement fréquentaient l'école des garçons; aujourd'hui, depuis que l'école des Frères a été ouverte, il y en a plus de 200 en classe. N'est-ce rien, monsieur, qu'un tel résultat? Je vous le disais bien : la liberté qui fait naître les efforts et l'émulation a du bon. ”
Avenir français . Préface de M. Edgard Allix… (1935)
“ Nous les préparerons ainsi, garçons et filles, à élargir le cadre familial jusqu'à l'idée de la commune où ils auront plus tard à traiter des questions municipales, et jusqu'à l'idée de Patrie, idée qui résume toutes les autres. N'est-ce donc pas ce qui est pratiqué dans les écoles ? Le manque de précision des programmes laisse toute latitude aux maîtres. Tout l'enseignement dépendra donc de la valeur, de la conscience des maîtres et surtout de leur formation. ”
Marc Dubruel, L'école unique : le règne des pédagogues (1926)
“ C'est l'élimination de l'ensemble de notre statut scolaire, des méthodes comme de l'esprit primaires. L'Ecole unique s'unifie par en haut. Est-ce un progrès ? Les humanités, formation classique, secondaire, pour produire leur fruit savoureux, exigent du temps ; le développement des études, quand il est bien conçu, c'est-à-dire à l'ancienne mode, se calquant sur le développement même des. facultés de l'enfant et de l'adolescent, est un tout qu'il ne faut ni morceler, ni mutiler. ”
Marc Dubruel, L'école unique : le règne des pédagogues (1926)
“ La coexistence de deux sortes d'écoles, école laïque et nationale d'une part, école libre et congréganiste d'autre part, divise les écoliers français en deux familles opposées, ceux qui sont élevés selon la raison, et ceux qui sont élevés selon la foi. Les écoles libres sont la grande machine de guerre contre la République laïque... ”
Paul Lorain, Tableau de l’instruction primaire en France
“ Si vous avez des bancs garnis d’une image imparfaite de télégraphes, vous faites de l’enseignement mutuel, c’est-à-dire que les enfants se promènent dans la classe, en faisant le plus de bruit qu’ils peuvent avec leurs sabots. Si vous avez 5 ou 6 enfants, qui ont le même livre, et qui suivent ensemble pour la lecture, tout le reste de l’école, fût-il sans livres, vous faites alors de l’enseignement simultané. ”
Albert Duruy,
Revue des Deux Mondes
“ Ajoutez des visiteurs délégués par la faculté les arts pour l’inspection des collèges, la création d’une maison d’institution pour les maîtres, sorte d’école normale, enfin la subordination des établissemens privés aux collèges et à l’autorité de l’étal et vous aurez les grandes lignes d’un système qui ne manquait assurément pas de largeur. ”
Anatole de Monzie,
Les réformes scolaires
(1907)
“ Malheureusement l'école communale, qui devrait être le refuge de l'éducation laïque, n'a pas échappé à l'ingérence cléricale qui s'y manifeste sous les formes les plus diverses. L'enseignement de la morale et de la religion est obligatoire à l'école communale pour tous les écoliers dont les parents n'ont pas formulé une demande expresse de dispense. ”
Ecole normale supérieure, Livre-souvenir (1881-1906) (1906-1907)
“ Car, Mesdames et Messieurs, les écoles normales constituent un rouage capital dans notre enseignement public; toute modification, quelle qu'elle soit, apportée à leur régime a sa répercussion dans tout l'enseignement primaire : si depuis vingt-cinq ans, l'enseignement primaire a fait des progrès incontestables et incontestés, c'est à l'action des écoles normales que nous en sommes redevables. ”
Ecole normale supérieure, Livre-souvenir (1881-1906) (1906-1907)
“ N'y a-t-il pas, dans les écoles, des instituteurs et des institutrices en exercice? Prenons, parmi ce personnel honorable, les praticiens et les praticiennes les plus expérimentés. Ils savent ce qu'est l'éducation populaire, ils en ont la pratique, ils peuvent l'enseigner par leur exemple. Chargeons-les de nous préparer chaque année les jeunes gens, les jeunes filles les plus capables de devenir sous leur cond uite, a près deux ou trois ans d'école normale, de bons instituteurs, de bonnes institutrices. ”
J.-P.-L. Magendie, Code répertoire annoté de la nouvelle législation sur l'instruction primaire…
“ Il faut corriger l'imperfection de leur éducation première, reformer certaines habitudes, leur inspirer les sentiments religieux et moraux qui doivent être la base de leur enseignement et la règle de toute leur vie: or, si par une aberration déplorable, une école normale s'écartait du but qu'on veut atteindre, ce serait.déjà trop que deux années de séjour dans un semblable établissement; mais aussi trois années passées dans un établissement parfaitement dirigé seraient à peine suffisantes pour développer ou raffermir chez des jeunes gens les vertus et les qualités diverses qu'exige leur état. ”
