Complexe

Définition et enjeux

Portrait de Hippolyte Taine Hippolyte Taine,  Les Philosophes classiques du XIXe siècle en France (1857)

“ Réfléchissons un instant, et nous verrons que les qualités sont des parties, des points de vue, des éléments, bref des abstraits de la substance, et que la substance est l’ensemble, le tout indivisible, en un mot la donnée concrète et complexe d’où sont extraites les qualités. L’objet avant analyse et division, c’est la substance ; le même objet analysé et divisé, ce sont les qualités. La substance est le tout, les qualités sont les parties ; ôtez toutes les qualités d’un objet, toutes ses manières d’être, tous les points de vue par lesquels on peut le considérer, il ne restera rien. ”
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Portrait de Catherine Chamié Catherine Chamié,  Psychologie du savoir : formation… (1950)

“ Le complexe se fixe en s'opposant au déroulement pour produire du travail. Les deux caractéristiques du complexe révèlent les deux principes de la psychologie supérieure. La formation des complexes est un phénomène primordial. Généralisation : systèmes de complexes. — § 2. Théorie de la personnalité. La personnalité est un système de complexes qui se forme sous l'influence de l'éducation et dont l'être humain devient porteur. Le psychisme humain est dualiste par sa constitution et dans l'interaction d'exercice entre la personnalité et l'être. ”
Source : Gallica

Portrait de Catherine Chamié Catherine Chamié,  Psychologie du savoir : formation… (1950)

“ Mais la transformation de la leçon en un souvenir qui conserve tous les éléments et tous leurs caractères renforcés par l'ensemble ne peut être comprise que par les principes que nous avons mis en évidence et qui obligent à recourir à la notion de complexe. Le complexe n'est pas un pur souvenir, — ombre du vécu, mais bien une création nouvelle, — élément actif du savoir. ”
Source : Gallica

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