Classe d'âge

Définition et enjeux

Cyprien Anot de Maizières,  Cours gradué de narrations françaises… (1848)

“ L'âge et le caractère de celui qui écrit cette lettre indique assez sous quel point de vue il doit envisager les personnes et les choses dont, il parle ; il ne doit s'exprimer ni en philosophe, ni en père de famille, ni en professeur, mais en écolier.
Nous le supposons élève de la classe de troisième, assez âgé pour avoir de l'intelligence, et trop jeune pour avoir de la réflexion.
Nous n'oublions pas qu'un écolier qui parle du collège, en dit du mal, parce que c'est l'usage, mais qu'il trace gaîment le tableau de son malheur, parce que la gaîté est de son âge.
”
Source : Gallica

Gustave Loüis,  Gog et Magog (1873)

“ Assurément l'introduction du positif dans l'école et le collège est superflue. Les enfants en reçoivent dans leurs familles d'incessantes leçons. A les observer, on serait tenté de croire que les générations nouvelles naissent vieilles. Jeunesse, tu n'es qu'un mot ! Elle a les. goûts, les vices, les calculs de l'âge mûr. L'ascendant que ses maîtres avaient sur elle s'en va pièce à pièce. L'instituteur n'a aucune autorité sur ses élèves en dehors de la classe. L'écolier, une fois dans la rue, fait ses fredaines en liberté. ”
Source : Gallica

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