École des hautes études

Définition et enjeux

Louis Liard  Les Facultés françaises en 1889

L’École des hautes études n’était que le point central d’un plus vaste programme : pour la science, dotation moins pauvre des laboratoires, création de bibliothèques, publications scientifiques, recueils périodiques, missions et expéditions scientifiques, voyages de circumnavigation ; pour l’enseignement, transformation des mœurs scolaires, réduction des leçons publiques, institution de conférences intimes, création de Bourses d’enseignement supérieur, multiplication des enseignemens par la faculté donnée aux agrégés d’ouvrir des cours libres.
Source : Wikisource

Portrait de Gabriel Monod Gabriel Monod A mes élèves et amis : 14 novembre 1894 (1896)

L'École des Hautes-Études n'est-elle pas un sodalitium amoris scientiae? Elle n'est ni une Faculté ni une École spéciale, mais une libre association de maîtres et d'élèves, dont les efforts collectifs propagent partout le culte de la recherche désintéressée et de la vérité scientifique, et préparent pour nos Universités restaurées des maîtres dignes d'elles.
Source : Gallica

Chaque jour avec Kwize, l'actualité mise en perspective par la littérature