Enfant naturel

“ Agissez envers l'enfant d'une manière simple, naturelle; n'exigez de lui rien d'extraordinaire. L'enfant est sur la ligne de l'animal, il vit d'une vie animale; il mange, il dort, il boit, il s'amuse. Ce serait pour votre femme une grande difficulté si*, dans votre conduite envers l'enfant, et en général dans tout le cercle terrestre où il faut, avant tout, être simple, naturel, vous agissiez contre la coutume. ”

“ Si l'on suppose qu'il y ait plusieurs enfants naturels, la fixation à i- du rapport entre la part de l'enfant naturel et celle de l'enfant légitime fait disparaître la question difficile qui va être traitée dans la section suivante. ”

“ Pour nous, nous croyons qu'il est conforme à la pensée de la loi et à ses textes de décider que l'enfant naturel prendra la moitié de la part afférente aux ascendants, et les trois quarts de celle qui revient aux collatéraux. ”

“ Dans son inconscience absolue, le petit enfant prévoit son œuvre et sa tâche ; toutes les parcelles qui le composent s’attachent à la lumière, à l’air, à la nourriture, au sommeil, à ce quotidien recommencement dans lequel il se développe et s’affermit. ”

“ Voilà une enfant vraiment exemplaire et plus qu'exemplaire. Elle était née parmi les heureux du monde, dans la meilleure des familles, et la nature l'avait richement dotée, au physique comme au moral. ”

“ Dès que l’enfant peut mouvoir les bras ou se soulever, on le voit tendre à saisir des objets, à prendre, ne serait-ce que le sein de sa nourrice. Or, n’avons-nous pas des raisons d’admettre que, comme l’humanité primitive, il anime et personnifie instinctivement tout ce qu’il voit ? ”

“ Les astres, les grands bois, le ciel bleu, l’onde amère ?
Que te sert d’avoir pris cet enfant à sa mère
Et de l’avoir caché sous des touffes de fleurs ?
Pour cet enfant de plus tu n’es pas plus peuplée,
Tu n’es pas plus joyeuse, ô nature étoilée ! ”

“ Hé bien ! que font la routine et l'ignorance pour seconder la nature dans ces heureuses dispositions? Elles emprisonnant l'enfant dans un berceau étroit. La nature par la naissance lui donne la liberté, et on l'enchaîne ! ”

“ Je n'ai aucune hostilité envers la nature, mais l'amour d'un enfant. Je m'étends et je vis dans la chaleur du jour comme du maïs et des melons. Laissez-nous la parler juste. Je ne veux pas jeter de pierres à ma belle mère, ni salir mon doux nid. ”

“ Nous pouvons de même synthétiser et nous représenter imaginativement, idéalement, une foule d'autres influences, qui jouent également un rôle formateur dans le développement de l'enfant et de l'adulte, par exemple, le milieu ou moule climatérique, social, familial, professionnel, etc. ”

“ Sur deux, il en est un qui toujours va devant. Après avoir à peine ouvert son aile au vent, Il vint, le bel enfant, s'abattre sur la tombe ; Elle y vint après lui comme une autre colombe.
On a creusé la terre, et là, sous le gazon, On a mis la nourrice auprès du nourrisson.
LES ENFANTS.
Et, moi, je dis : — Seigneur! votre règle est austère ! Seigneur! vous avez mis partout un noir mystère, Dans l'homme et dans l'amour, dans l'arbre et dans l'oiseau, Et jusque dans ce lait que réclame un berceau, Ambroisie et poison, doux miel, liqueur amère. Fait pour nourrir l'enfant ou pour tuer la mère! ”

“ Petit enfant encore, non autrement que l'animal, il veille instinctivement, et de plus en plus sciemment et volontairement, il son équilibre physique, à un équilibre auquel l'initient rapidement l'expérience des sens, le coutact des choses, la douleur et le plaisir, que la nature a posés comme des limites utiles. ”

“ O mère au cœur profond, laisse-nous cet enfant !
Nous ne lui donnerons que de bonnes pensées ;
Nous changerons en jour ses lueurs commencées ;
Dieu deviendra visible à ses yeux enchantés ;
Car nous sommes les fleurs, les rameaux, les clartés,
Nous sommes la nature et la source éternelle
Où toute soif s’épanche, où se lave toute aile ;
Et les bois et les champs, du sage seul compris,
Font l’éducation de tous les grands esprits !
Laisse croître l’enfant parmi nos bruits sublimes. ”

“ C’est par la force et la fixité du désir que nous devons devenir des enfants. Un enfant tend les mains et tout le corps vers ce qui brille, fût-ce la lune. Un enfant crie avec sa voix et tout son corps, inlassablement, pour demander du lait ou du pain, s’il a faim. Les adultes s’attendrissent et sourient, mais lui est totalement sérieux. Tout son corps et toute son âme sont uniquement occupés à désirer. Rien n’est moins puéril qu’un petit enfant. ”

“ C'est lorsque l'enfant est né que la vie animale se manifeste, et que graduellement ses organes s'appliquent à établir entre eux et l'extérieur des relations de plus en plus nombreuses et précises. Il apprend à toucher, à voir, à entendre, à sentir, à goûter; les moyens d'expression se perfectionnent, il commence à marcher seul et à parler, les facultés intellectuelles et affectives se révèlent par des actes de jour en jour plus conscients et plus complexes. ”

“ En jouissance du minimum dès le jour de sa naissance, l'enfant croît et s'instruit, insoucieux, heureux au sein du mouvement sériaire, de telle sorte que ses facultés naturelles se développent dans les meilleures conditions. ”

“ Supposons que, dans un souterrain faiblement éclairé, d’où l’on écarte tout bruit et toute action extérieure, un enfant nouveau-né reçoive d’une nourrice nue, toujours silencieuse, les soins strictement nécessaires, et soit ainsi élevé, sans aucune connaissance du monde et de la vie humaine, jusqu’à l’âge de vingt, trente ou même quarante ans. ”

“ L'enfant, dans le sein maternel, n'empruntait rien aux ressources créées par l'intelligence humaine; il était là à l'abri de toute injure, protégé contre les choses extérieures, contre les variations de la température, et à la source même des matériaux de sa nutrition et de son accroissement.
Mais enfin cette vie latente et mystérieuse a fini au jour même de la naissance ; après avoir triomphé des étreintes du part, l'enfant naît; le cordon ombilical, qui le mettait en communication avec sa mère, est coupé; il va vivre de sa propre vie : la nature a abdiqué son pouvoir absolu. ”

“ D'une nature douce, affectueuse, religieuse ; d'une intelligence précoce et d'une éducation très-soignée, ainsi que je pouvais en juger moi-même, cet enfant entrait quelquefois dans des accès d'une sorte de délire, pendant lesquels une nature tout à fait opposée se manifestait chez lui. Paraissant jouir de toute sa liberté morale et intellectuelle, il entrait dans un état inimaginable. ”

“ Nous le répétons encore, pour l'éducation morale comme pour l'éducation physique, il ne faut pas voir dans l'enfant qui vient de naître un homme, mais un être faible, imparfait, sans idées, sans intelligence, une plante, un animal enfin, et le traiter comme tel. Accordez à ses organes le temps nécessaire à leur entier développement. Suivez ce développement avec soin et avec attention. Éloignez de votre enfant tout ce qui peut lui être nuisible; efforcez-vous de diriger vers le bien et l'utile, les sensations qu'il ressent à mesure que les organes se perfectionnent ”

“ Ce fait que nous remarquons, et la profusion avec laquelle la nature a répandu l'air sur toute la surface du globe, attestent assez qu'il est la première condition de la vie. L'enfant rencontre dans l'atmosphère une première création en harmonie aves ses organes. Respirer est son premier acte de spontanéité, c'est par là qu'il prend possession du monde extérieur, c'est le premier usage des forces animales développées en lui pour atteindre un but, la conservation de soi-même. ”

“ De l’enfant, la rumeur de l’aurore aux oreilles
Frais-écloses, c’est l’air emplissant les poitrines
En fleur, l’air printanier rempli d’odeurs vermeilles !
L’enfant grandit, il sent la terre sous ses pas
Qui le porte, le berce, et, bonne, le nourrit. ”

“ Ne serait-il donc pas plus sage, plus logique, de veiller avec plus de sollicitude à son développement physique et moral, de manière à prévenir les écarts de la nature et physique et morale? Comme une jeune plante, un tendre arbrisseau dont les rameaux souples et flexibles se prêtent aux exigences de la volonté humaine dans leur enfance, et qui, plus tard, Tobustes et innexibles, résistent aux plus
grandes tempêtes et se rompent plutôt que de plier, le naturel de l'homme se développe, s'affermit et devient plus difficile à corriger, à maîtriser. ”

“ Or, cette admirable et merveilleuse genèse qui s'opère par une sorte de développement interne, à l'aide des matériaux que l'enfant emprunte à sa mère, a pour but de façonner l'être humain et de le pourvoir des organes nécessaires à son existence ultérieure. ”

“ Quand l'enfant a grandi, qu'il a vécu, qu'il est sorti de l'anthropomorphisme aimable et riant pour entrer dans une conception religieuse plus pure et plus haute, il sent encore la nature, mais autrement. ”

“ Pendant que les organes de l'enfant s'accroissent, il se passe en dedans de lui une série de phénomènes, qui le préparent à la connaissance du monde extérieur. L'enfant ne sent d'abord que le plaisir et la douleur; tout ce qui l'impressionne douloureusement lui arrache des cris et des larmes. Vers la fin du second mois, l'enfant, qui voyait tout confusément, commence à regarder; il répond au sourire de sa mère ; la parole attire son attention. L'éducation des sens est commencée, et l'enfant est tout entier aux sensations qui doivent lui fournir les matériaux de ses connaissances. ”

“ Et l'enfant, être vierge où le ciel se reflète, Aux dents de pur émail, aux blonds cheveux ondés, Aux suaves regards de lumière inondés, L'enfant si gracieux, l'enfant cache un squelette.
Les contraires jumeaux sont soudés deux à deux; L'idéal constamment s'enchevêtre au hideux; L'antithèse emplit tout, la terre et le ciel vaste. ”

“ L'enfant, de jour en jour, avance dans la vie; Et, comme les aiglons, qui, cédant à l'envie De mesurer les cieux dans leur premier essor, Exercent près du nid leur aile foible encor, Doucement soutenu sur ses mains chancelantes, Il commence l'essai de ses forces baissantes.
Sa mère est près de lui : c'est elle dont le bras, Dans leur débile effort, aide ses premiers pas ; Elle suit la lenteur de sa marche timide; Elle fut sa nourrice, elle devient son guide ”

“ Nous empruntons cet axiome à l'illustre écrivain, et nous demanderons que l'enfant grandisse, dès son avènement à la vie, dans cette atmosphère morale et religieuse. Sa santé y gagnera autant que son intelligence et sa raison. ”

“ Elle ramena les yeux vers lui, le considéra d’un air vague et tendre, puis, maternellement, elle dit ce seul mot :
— Enfant ! ”

“ L'enfant, sur les bras de sa nourrice, sourit à ce qui est chatoyant, et la nature a prodigué les couleurs éblouissantes aux fleurs, aux papillons, aux plumages des plus gracieux oiseaux, à la robe des plus terribles reptiles. ”

“ Nous savons un sublime enfant qui eut pour mère un ange de dévouement et de vertu ; soustrait à toute étrangère influence, il ne connut que les soins maternels et les caresses de la nature, autre mère chargée de sa première éducation. ”

“ Enfin, en gardant près de vous votre enfant, vous surveillez et dirigez vous-même son éducation morale, qui consiste simplement : à ne point lui donner vos caprices, vos fantaisies, vos passions ; à ne point créer des sensations nuisibles à son développement; à laisser ces sensations naître d'elles-mêmes, à mesure que les sens et le cerveau se développeront; à veiller à ce qu'elles soient aussi agréables que possible; à les diriger; à lui apprendre à en former des idées nettes et précises, et à discerner entre ce qui est bien et ce qui 'est mal. ”

“ Tout enfant encore, un irrésistible instinct, ou plutôt une sorte de frénésie, l’entraîne déjà vers ces êtres, ces objets, ces représentations de la nature inanimée ou vivante, à l’étude de laquelle il consacrera bientôt des années entières d’un labeur sans relâche, mais payé, comme il nous l’apprend, par de bien pures et de bien vives jouissances. ”

“ Il est à remarquer, aussi, que l'évolution de l'enfant, c'est-à-dire son potentiel vital, est plus promptement augmentée par n'importe quelle affection, — j'appelle l'attention sur ce fait caractéristique des efforts de la nature qui triomphent si promptement des désordres de l'enfance. ”

“ N’allez pas croire au moins que cet enfant possède une âme toute développée, comme il semblerait convenable de l’admettre : cette âme, en prenant un corps d’enfant, s’est rapetissée au niveau de sa nouvelle demeure. ”

“ Quoi qu'il en soit, l'enfant naît un peu ce qu'il est; son avenir moral et psychique est dans l'oeuf; il a'des instincts, des aptitudes, des modalités nerveuses et intellectuelles qu'il apporte au monde et qui subissent une évolution jusqu'à un certain point fatale. ”

“ Mais l'enfance, quelle que soit la variété des caractères individuels, a toujours des traits communs. — L'enfant et le sauvage seront donc les deux grands objets d'étude de celui qui voudra construire scientifiquement la théorie des premiers âges de l'humanité. ”

“ XXVII. Quand vous avez quitté depuis de longues années votre petit enfant, faible et chétive créature attachée au sein de la mère comme la fleur l’est à l’arbre, et que vous le retrouvez ensuite homme fort, intelligent, actif, vivant de sa propre vie et s’épanouissant sous mille formes dans le monde extérieur, vous ne le reconnaissez plus ! ”

“ N' est -ce point par une admirable disposition de la nature que ce même sang créateur , après avoir formé en entier dans le sein de la femme le corps de l' enfant , se porte , aux approches de la délivrance , vers la partie supérieure de la poitrine , pour continuer son œuvre féconde , et offrir au nouveau-né une nourriture qu' il connaît , à laquelle il est habitué ? ”

“ Si l'atmosphère dans laquelle l'enfant se développe exerce une action marquée sur son tempérament physique, le milieu dans lequel l'enfant s'essaye à la vie de l'intelligence et du cœur exerce une action plus décisive encore sur la formation de son tempérament moral. ”