Gramme

“ Lorsqu’il faudra écrire à un ami, la grammaire dira comment il faut lui écrire. Mais, la grammaire ne vous dira pas s’il faut ou non écrire à cet ami ? La musique vous enseignera de même les notes ; mais elle ne vous dira pas s’il faut pour le moment chanter et jouer de la lyre, ou s’il ne faut ni chanter ni jouer de la lyre. Qui donc vous le dira ? la faculté qui se juge elle-même et juge tout le reste. ”

“ Mais Grammaire n’est qu’un terme abstrait ; c’est un nom métaphysique & d’imitation. Il n’y a pas hors de nous un être réel qui soit la Grammaire ; il n’y a que des Grammairiens qui observent. Il en est de même de tous les noms de Sciences & d’Arts, aussi-bien que des noms des différentes parties de ces Sciences & de ces Arts. Voyez Art.
De même le point auquel nous rapportons les observations que l’on a faites touchant le bon & le mauvais usage que nous pouvons faire des facultés de notre entendement, s’appelle Logique. ”

“ Sur l'Orthographe des Pronoms, Adverbes et autres Mots.
Leur ne prend jamais s à la fin, quand il est joint à un verbe ; alors il signifie à eux, à elles : ces enfans ont été sages, je leur donnerai un prix.
Leur, suivi d'un nom pluriel, prend un s, alors il signifie d'eux, d'elles : un père aime ses enfans, mais il n'aime pas leurs défauts.
On ne met point d'accent sur o dans notre, votre quand ils sont devant un nom : votre père, votre maison ; mais on met un accent circonflèxe sur ô dans le nôtre, le vôtre, la nôtre, la vôtre ; exemple : mon livre est plus beau que le vôtre. ”

“ Par exemple, n’oublions pas celle des grammairiens de l’Université, éplucheurs d’ivraie, qui commencent, les aveugles qu’ils sont, par arracher le bon grain. Aussi vous verrez quelles gerbes ils recueilleront ! Reconnaissons que l’art a sa grammaire comme il a sa poésie ; mais à force de grammaire on devient — praticien. ”

“ Puis il recherche le sens métaphysique des mots, leur mode de formation, et détermine leur valeur par l'étymologie, c'est-à-dire par la philologie comparative. Pour lui, la grammaire est le développement des règles que l'homme est obligé de suivre pour peindre ses idées ”

“ En général, pour les écoles populaires, la grammaire n'a d'autre avantage que d'apprendre l'orthographe et de former le raisonnement. La grammaire, on l'a dit, mais on peut le répéter, est la logique du peuple; n'en exigez pas d'autre résultat. Mais que vos élèves sachent l'orthographe ; soyez pour cela d'une exigence pleine et entière : demandez que le point, la virgule, le point et virgule, les deux points, le point d'exclamation et le point d'interrogation, y soient; qu'il n'y manque ni accent grave, ni accent aigu, ni accent circonflexe, ni apostrophe ”

“ Quant aux vers libres, ils ne sont des vers qu’à condition d’être rimés ; sans rimes il est impossible de reconnaître leur forme et de savoir à quel endroit l’on passe d’un vers à un autre ; sans rimes ils ne sont des vers que sur le papier et pour les yeux. Or les vers sont essentiellement faits pour être entendus : leurs coupes, leur rythme, leur musique, leur rime, tout ce qui les constitue est fait en vue de l’oreille. Lire des vers seulement des yeux est un contre-sens. ”

“ ABRÉGÉ DES PRINCIPES DE LA GRAMMAIRE FRANÇOISE.
D.
QU’est-ce que la Grammaire ?
R. C’est l’art de bien parler & d’écrire correctement.
Explication abrégée de la table des voyelles, consonnes & ponctuations. Voyelles
a, e, i, o, u, Il y a cinq voyelles, & si l’on y ajoute l’y grec, il y en a six : ces lettres s’appellent voyelles, parce que chacune d’elles peut former une voix, un son, une syllabe, & même un mot, sans le secours d’une autre lettre.
On distingue de deux sortes de voyelles ; des bréves & des longues, les bréves sont celles qu’on met moins de temps à prononcer. ”

“ Je ne crains pas de le proclamer : la grammaire, le dictionnaire, sont à la littérature d'une nation ce que le fondement, avec ses fortes assises, est à l'édifice. Que dis-je ? Dans ce vivant et immortel édifice des lettres, la grammaire, le dictionnaire ne sont pas seulement à la base, ils sont au centre, ils sont au faîte; ils fortifient, ils portent tout.
Non, je ne suis pas dé ceux qui comptent les mots pour peu de chose.
Rien n'est petit de ce qui appartient à l'humanité et lui vient de Dieu. ”

“ En effet, il y a, dans l'étude de la langue, quelque chose d'essentiel, quelque chose qui prédomine la connaissance des règles de la grammaire, c'est la valeur des mots qu'on lit ou qu'on emploie et la manière de combiner ces mots pour l'expression de la pensée. ”

“ La grammaire, l’aride grammaire elle-même, devient quelque chose comme une sorcellerie évocatoire ; les mots ressuscitent revêtus de chair et d’os, le substantif, dans sa majesté substantielle, l’adjectif, vêtement transparent qui l’habille et le colore comme un glacis, et le verbe, ange du mouvement, qui donne le branle à la phrase. ”

“ La Grammaire est la clé des Sciences, la Logique de la Philosophie, la Géométrie des Mathématiques.
La Géométrie, & sur tout l’Algèbre, est la clé de toutes les recherches que l’on peut faire sur la grandeur. ”

“ On nous dit : il y a trois personnes. La première est celle qui parle, la seconde est celle qui écoute, la troisième est celle de qui l'on parle. Cette classification est arbitraire : on peut déplacer les personnes. Il serait plus simple et plus logique de les appeler le parlant, l'écoutant et l'absent.
t f. Des Modes du verbe ou action
Modes, mot latin qui, en français, a plusieurs sens, mais tous très-différents de celui de la grammaire. Il faut le remplacer par formes. Il y a là, nous dit-on, oinq modes ou formes : l'Indicatif, le Conditionnel, l'Impératif, le Subjonctif et l'Infinitif. ”

“ Les éléments dont toute proposition se compose, peuvent être classés en deux sortes : les uns, purement grammaticaux, servant d'articulations au langage, les articles, les modes ou les temps des verbes, etc., demeurent fixes par leur essence, bien que les sons qui les représentent varient sensiblement d'une langue à une autre; et les autres, au contraire, sont essentiellement mobiles, comme le génie de chaque idiome, comme les formes que la pensée a revêtues dans chaque peuple pour la désignation des substances ou des actions. ”

“ J'estime absurde, pis qu'inutile la prohibition, en rimes même riches, des réponses du pluriel au singulier. La rime est sonorité faite pour l'oreille, le vers étant supposé toujours chanté ou déclamé (et, en effet, il est toujours
12 LIVRE D'UNE JEUNESSE.
tel, même dans le silence de la lecture) ; donc la consonne ajoutée comme signe du pluriel, aussi bien que toute consonne adjointe pour un autre motif, ne modifiant point le son, non entendue, ne change rien à l'excellence de la rime : miel rime aussi excellemment avec ciels au pluriel qu'avec ciel au singulier. ”

“ Ce qui est le principal pour la grammaire, n'est que l'accessoire pour la littérature ; ce qui pour la grammaire est le but, l'art d'arranger les mots, n'est que le moyen pour la littérature, qui est particulièrement l'art de distribuer les pensées, les sentiments et les images d'une manière utile et agréable. ”

“ « Les consonnes qui servent à la formation des participes, dit M. Ad. Régnier, nous les retrouvons dans un grand nom-, bre de suffixes, soit simples, soit composés, qui le plus souvent s'adaptent à des thèmes verbaux et leur donnent une valeur, ou de noms, ou d'adjectifs, un sens tantôt actif, tantôt passif, sens d'action ou d'agent, d'objet souffrant l'action ou de qualité agissante (1) . »
(1) Traité de la formation des mots, p. 301.
DE L'ACCENT TONIQUE DES LANGUES
ET DE LA TONALITÉ MUSICALE.
Au moyen-âge, la grammaire et la musique comptaient parmi les arts libéraux ”

“ Supposons en effet qu'on en fasse deux Parties, en conservant aux Verbes attributifs le nom de Verbe, et en donnant au Verbe substantif, être, le nom de copule, comme on fait en logique, quel avantage en résulterait-il pour la grammaire ? Sans doute, aucun.
III. Le résultat de notre comparaison ou le rapport
représenté par les idées de la troisième classe, qui sont exprimées par les Particules, peut être un rapport : ■1° Entre deux idées ; par exemple : le livre de Pierre ; 2° Entre deux jugements ou deux propositions; par exemple : Vous serez savants , si vous êtes diligents. ”

“ DE L'ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE, DE L'ORTHOGRAPHE USUELLE, DE LA PRONONCIATION ET DE LA PONCTUATION.
SECTION I.
ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE.
*66. — L'Orthographe est l'art d'écrire convenablement les mots d'une langue. Elle se divise en deux parties : l'orthographe grammaticale qui traite de la partie variable des mots, et l'orthographe usuelle qui traite des mots invariables, et de la partie invariable des autres.
Les mots variables sont : le nom, le pronom, le déterminatif, le qualificatif, le participe et le verbe. ”

“ Il a paru pour la première fois en 1831, et pour la seconde en 1856. Outre les rudiments de la lecture et un cours de versions en prose et en poésie, ce livre contient un traité complet de prononciation à l'usage des enfants, des adultes, et même des professeurs.
Le deuxième, que j'ai publié en 1854, est une Grammaire démonstrative, complète et comparée. Elle est suivie d'un cours de thèmes élémentaires et gradués, qui sont mis en parfaite concordance avec toutes les règles de la Syntaxe. ”

“ La grammaire générale, comme l'indique son nom, est la science des principes communs à toutes les langues, et traite, par conséquent, de l'origine et de la formation des mots, de leurs diverses espèces, de leurs modifications respectives selon la fonction qu'ils remplissent dans le discours, des règles fondamentales de toute syntaxe, et des raisons primordiales des exceptions que subissent ces mêmes règles dans les divers idiomes. ”

“ Tous les poètes, sauf deux ou trois, depuis les Odes et Ballades, ont visé à la rime riche. Et, la plupart du temps, pour juger d'un coup d'oeil si le poème qui vous tombe sous la main est soigné, s'il vaut quelque chose, il vous suffira d'examiner les rimes. Lisez les vers par la fin; si les rimes sont riches, il y a dès chances que l'oeuvre soit belle. Les lettres d'appui sont le trébuchet des bonnes pièces de poésie. ”

“ TELS SONT les principaux articles qui traitent des mots écrits : Voyons maintenant ceux qui concernent les mots prononcés. Comme la prononciation & l’orthographe ont beaucoup de rapport l’une à l’autre, il y aura quelques objets qui leur feront communs.
Prosodie. C’est la partie de la Grammaire qui enseigne la prononciation ; qui marque les accents, les syllabes longues & breves. Les regles qui concernent ces différents objets sont traitées aux mots Prononciation, Accents, Quantité, dont nous allons dire quelque chose, & auxquels on est déja préparé par les articles Voyelles, Consonnes, &c. ”

“ Là, dans cette combinaison des éléments primitifs d'où résulte ce que nous nommons la Grammaire, d'une langue. se marque dès le début, avec une singulière netteté, la différence des races ; une fois adoptés, les procédés que chaque race a choisis pour arriver à exprimer les rapports des êtres persistent, dans ce qu'ils ont d'essentiel, avec une merveilleuse fidélité ; un peuple change plus facilement de costumes, de régime politique, d'arts et de religion qu'il ne change de grammaire. ”

“ La grammaire générale , selon moi, est un genre ou une synthèse, dont les grammaires particulières sont les espèces ou les parties composantes, abstraction faite, bien entendu, ainsi que je l'ai dit, des particularités de chaque langue, de même que, pour arriver à l'idée générique qui est aussi une synthèse , nous mettons de côté les qualités particulières aux individus que nous voulons désigner par un même nom. ”

“ Si vous admettez que tout écrivain en ce monde, pourvu qu'il parle sa langue et qu'il obéisse à ce code inviolable, la grammaire, a le droit de créer son propre style , de faire la langue qu'il écrit ou qu'il parle, où trouverez-vous un style plus ingénieux, une forme plus nouvelle? ”

“ COURS DE GRAMMAIRE
§ 1. — Rien n'est plus utile, ni plus distingué que de savoir bien parler sa langue et de l'écrire comme il faut.
Mais rien peut-être n'est plus difficile et ne réclame plus d'attention.
Définitions.
§ 2. — La Grammaire. — Ce mot vient du latin - enseigne à parler et à écrire sans faire de. fautes, autrement dit : correctement. ,
Parler, c'est exprimer ce qu'on pense par des sons.
Ecrire, c'est figurer les sons de la parole par des signes.
Historique de l'écriture.
§ 3. — Les hommes ont su parler longtemps avant de savoir écrire. ”

“ C’est une vérité maintenant incontestable, que la véritable grammaire est dans les écrits des bons auteurs. La science grammaticale se borne à l’observation et à l’appréciation des termes, des règles de concordance, des constructions adoptées par les grands écrivains. ”

“ Il n'en faut quelquefois pas davantage pour compromettre tout un avenir.
Grammaire. — L'introduction à la grammaire doit se faire différemment. Il faut partir de quelques mots connus de l'élève, les écrire, les expliquer, les employer dans un grand nombre de phrases orales, les grouper tantôt par analogie, tantôt par opposition, soit au point de vue de l'idée, soit au point de vue de l'orthographe, enfin arriver à quelques petites phrases écrites qui ne sont autre chose que la conjugaison des verbes. ”

“ Si vous attendez qu'il sache lire et écrire, vous lui laissez le temps de se faire une fausse grammaire, et de contracter dans la langue parlée, surtout dans les campagnes, de mauvaises habitudes que vous ne pourriez plus vaincre par le secours de la grammaire théorique, entièrement consacrée à la langue écrite ; car remarquez bien qu'elle ne traite que de l'alphabet, des accents, de l'apostrophe, et des parties du discours considérées comme signes de la langue écrite, et ne dit pas un mot de la langue parlée. ”