Citations et extraits de textes sur : "enseignement"

“ L'enseignement, dit très-justement M. Gréard, est un art en même temps qu'une science; un art, dont la souplesse doit se prêter aux besoins les plus imprévus, varier les explications, saisir les incidents, glisser ou insister, profiter de la lumière qui parfois se fait tout d'un coup, se tenir toujours au pas de l'élève, et le diriger en le suivant. ”

“ L'enseignement est oral: il est donné de vive voix, il n'est pas seulement indiqué dans les livres ; le maître enseigne, le disciple écoute; le livre fournit ou le texte ou le sujet de la leçon, il n'est pas toute la leçon. — La .parole enseignante s'exprime autant que possible dans l'idiôme même qu'elle veut faire apprendre , en vertu de cette maxime de bon sens, que le meilleur moyen d'apprendre une langue, c'est de la parler. — Le maître doit enseigner parfaitement chaque chose, avant de passer à une autre; aller sans cesse du connu à l'inconnu, du simple au plus compliqué. ”

“ L'enseignement devrait, dans une société avancée, être la fonction de tous ou presque tous. Il n'est presque personne qui, à certains moments, parlant avec plaisir et force, aimant à épancher son âme, n'enseigne à son insu et excellemment bien. ”

“ L'enseignement est, en effet, chose de si haute importance pour l'avenir de l'humanité, que nul de nous n'a le droit de traiter avec indifférence ou avec ennui tout ce qui est de nature à y apporter un progrès ou un encouragement.
Il est d'un bon citoyen de donner, je ne dis pas seulement une marque de sympathie, mais de donner une marque de respect à tant de nobles et magnifiques efforts de tout un pays dans sa marche vers un état meilleur. ”

“ L'enseignement professionnel est celui que reçoit le jeune homme au moment où il va demander au travail les ressources de l'existence, c'est celui qui forme sa main à tenir et à diriger un outil, c'est celui qui facilite à son jeune courage les moyens de grandir dans la considération de ses maîtres. ”

“ L’enseignement est une préparation à l’art d’écrire. Les humanistes apprennent à organiser la vie mentale, à créer les hiérarchies des idées et des concepts ; voire à composer des écrits, à mettre en relief l’important et dans l’ombre l’accessoire. Écrire exige de l’entraînement. ”

“ Liberté d’enseignement ne peut jamais signifier liberté de l’ignorance. De ce que les parens ont la garde et la direction de l’enfant, il ne s’ensuit pas qu’il leur soit permis de le faire mourir de faim. Ces objections faites au nom de la liberté individuelle et de la liberté de l’enseignement paraissent bien suspectes, quand on les voit soulevées surtout par ceux qui redoutent la liberté et s’effraient du progrès, tandis que les défenseurs habituels de la liberté et le peuple lui-même, qui doit subir la contrainte, réclament l’instruction obligatoire. ”

“ Les sociétés savantes sont l'enseignement public de l'âge mûr.
C'est faute d'un enseignement de l'âge mûr, organisé sur des bases assez larges, que certains prennent la terre en aversion, ou ne se doutent pas de
son importance, que la justice frappe et flétrit souvent, que l'utopie politique continue sourdement ses ravages, qu'il est de plus en plus des accommodements avec la bonne foi, que le vieillard meurt moins éclairé qu'étant adulte, et que la paresse conduit si fréquemment à l'attentat. ”

“ L’enseignement privé est, pour un homme, une carrière sans perspective qui souvent ne lui laisse pas la possibilité de songer aux jours à venir, et qui l’expose par conséquent à être bien à plaindre dans sa vieillesse. C’est encore une vie où la dépendance et l’assujettissement sont poussés à l’extrême, où il faut sans cesse renoncer à ses goûts et faire le sacrifice d’études chéries pour surveiller ou accompagner des élèves dont l’instruction est souvent hérissée de difficultés par la faiblesse de leurs parents. ”

“ L'enseignement a-t-il été tel qu'on ait le goût de la science ou le dégoût ? La société estime-t-elle la science ou la néglige-t-elle ? Voilà ce qui décide. Quand autour de vous tous les hommes courent au bien-être, à la richesse, il faut se tenir bien ferme pour résister ; quand tous les hommes courent à tout ce qui brille, il faut bien du courage pour garder au fond de son coeur la flamme ignorée et solitaire. ”

“ L’enseignement, c’est la transmission du savoir d’un homme à un autre. (On peut enseigner le jeu d’échecs, l’histoire, la cordonnerie.) L’étude, c’est une nuance de l’enseignement ; c’est l’influence d’un homme sur un autre, afin de forcer l’élève à adopter certaines habitudes physiques. ”

“ La religion a pour objet l'enseignement de la vérité. Elle contient toujours, quelle qu'elle soit, ce qu'il y a de plus plausible clans les connaissances d'un peuple. Transmise par la tradition à travers les âges, elle a dû s'enrichir avec le temps de tous les progrès constatés en éliminant peu à peu les notions douteuses ou reconnues fausses. Le seul fait de l'antiquité d'origine constitue une présomption favorable pour une religion et cette durée même devient pour elle un élément de force et de perfection. ”

“ Le passé ne vous lègue qu’un seul enseignement, c’est à savoir : qu’il n’y a pour l’homme que douleurs et misères, tant que s’obstinant dans de fausses voies sociales, il cherche à obtenir le bien par répression des passions, au lieu de le chercher dans l’emploi bon, utile, social et religieux des passions. ”

“ Si la liberté est un bien, c'est, sans contredit, sous le rapport de l'enseignement; et vouloir la limiter, dans les cas où elle est un bien, pour l'étendre dans les cas où elle est un mal, est une folie inconcevable. L'esprit et le coeur de l'homme ne peuvent pas plus se passer de principes et de sentiments religieux que le corps de nourriture, et il est mille fois insensé de faire des esprits faux et des coeurs pervers, sous le prétexte spécieux de pratiquer la tolérance et de respecter la liberté des opinions. Il vaut mieux avoir une religion mauvaise que de n'en avoir aucune. ”

“ Le journaliste est un maître. Il enseigne non un nombre restreint d'enfants, en qui on pourrait encore, au besoin, rectifier son enseignement, mais un nombre de lecteurs que quelques-uns comptent par millions, hommes faits, à l'âge des passions et capables de mettre en pratique sur-le-champ, les leçons bonnes on mauvaises, de leur maître. C'est un défenseur de la vérité et du droit contre les fausses théories, les ambitions injustes et la corruption humaine. C'est le guide de la société à travers les passions qui l'agitent. ”

“ Je ne sais, pour mon compte, ce que pourrait être un homme qui aurait été privé, dès son enfance, de tout enseignement. Cet homme impossible n'aurait jamais pu vivre, sans doute, et n'a jamais existé en fait; mais ce qu'on peut affirmer, c'est que l'organisme individuel, comme force, est d'autant plus accompli que l'homme s'élève plus haut dans l'échelle sociale et accroît davantage la sphère d'action de ses facultés; c'est que la dégradation intellectuelle et morale de l'individu amène nécessairement sa déchéance physique. ”

“ La culture morale, c'est le grand but que doit poursuivre la première éducation de l'enfance; bien dirigées, toutes les branches de l'enseignement, lecture, histoire et géographie, chant, dessin, lui apportent un précieux concours. Un maître habile qui a façonné l'esprit de ses élèves par le calcul, et les a pénétrés du besoin de l'exact et du précis, qui leur a appris l'art de voir autour d'eux, de bien observer la nature, sait trouver dans les leçons de choses un appel aux vérités morales qui sont au delà des phénomènes. ”

“ Une école n’est pas une industrie : la noble fonction de l’enseignement ne se transmet pas comme une usine, et elle ne saurait être livrée sans dommage à l’action des lois qui régissent les successions individuelles. ”

“ Les populations sont si ignorantes, et les préventions de l’esprit de parti contre l’enseignement mutuel si fortes, que, dans beaucoup de localités, on s’éloigne avec frayeur des écoles où ce mode d’enseignement est suivi (l’ignorance et le fanatisme les appellent les écoles du diable) . ”

“ Le plus grave symptôme de l'abaissement de notre école est dans l'esprit de la jeunesse: plus d'autorité chez les maîtres, plus de docilité chez les jeunes gens; partant, plus d'enseignement. Tous les ateliers qui faisaient école sont fermés; là où vous aviez des chefs et une armée, vous ne rencontrez plus qu'une foule sans lien, sans conviction, sans but, une foule dans laquelle on se forme soi-même, d'où l'on sort peintre et sculpteur, comme on veut, quand on veut, et même avec des commandes, lorsqu'on sait se faire appuyer dans les bureaux. ”

“ Nous concevons l’impatience de la jeunesse pour atteindre le but qu’on lui montre ; mais il nous appartient de modérer et de régler ce sentiment, louable en lui-même, en faisant remarquer que, dans un enseignement tel que celui-ci, on ne pourrait, sans manquer à son devoir, passer sous silence une partie aussi essentielle de la science elle-même ; car, ne connaître que la science de son temps, c’est ne la savoir qu’à demi, c’est marcher comme un voyageur qui ne saurait pas de quel lieu il est parti ni depuis combien de jours il est en route. ”

“ Si l’homme n’était pas un être enseigné, il communiquerait directement avec la vérité, et ses erreurs seraient purement volontaires et individuelles ; mais il est enseigné, et l’enfance ne peut se défendre contre l’enseignement de l’erreur, et le peuple ne peut se défendre contre l’enseignement de l’erreur, et la plus grande partie des gens éclairés ne peut se défendre contre l’erreur qu’elle a sucée dans l’enfance, ni contre l’ascendant de quelques intelligences supérieures qui dominent les autres. ”

“ Quant aux génies créateurs, ils seraient indépendants et libres, car le vrai génie n'a point d'école et ne s'enseigne pas ; l'univers est son texte et son instituteur tout ensemble !.. .
Oh! alors, avec cette méthode réglementaire, sage et conséquente d'enseignement public , les sociétés humaines progresseraient conformément à la nature, en ordre et harmonie. Les sciences et les arts marchant d'ensemble, la morale et la vertu à leur tête, la concorde régnerait parmi le hommes ! ”

“ La foi est la foi, c'est du feu! il faut qu'elle brûle. Ne lui disputez pas ses aliménts si vous voulez la paix. La paix n'est que dans la liberté. La dignité et l'indépendance de l'État ne sont que dans la liberté ; l'enseignement vrai n'est que dans la liberté, la foi efficace n'est que dans la liberté, la civilisation agissante n'est que dans la liberté ; Dieu, enfin, pour les peuples, n'est que dans la liberté. ”

“ L’humanité, en effet, est un homme qui se perfectionne toujours et ne meurt jamais : l’homme est un résumé de l’humanité.
Il faut se garder de confondre instruction et éducation : cette dernière, qui est l’assimilation d’habitudes sociales, doit s’inspirer du plus grand principe de liberté ; l’instruction, au contraire, enseignement de connaissances utiles mais souvent arides, suppose un plan, une méthode qui, rendue aussi attrayante que possible, sera toujours autoritaire [1] . ”

“ Qu'est-ce que la civilisation? C'est la vérité en religion, dans les beaux-arts, dans les moeurs, dans les lois civiles, dans les institutions politiques , dans l'organisation des pouvoirs; c'est le bien-être généralisé. Apprenez au peuple les vérités qu'il doit et peut connaître. Chacun a droit à l'instruction , et l'État doit mettre l'enseignement à la portée de toutes les intelligences. Bien plus, c'est un devoir pour les individus de s'instruire; c'est un devoir pour les familles de faire élever leurs enfants. ”

“ Le but suprême, unique, doit être le progrès de la science et la recherche de la vérité. Ce n’est pas que le gouvernement ne doive nommer que des hommes sans opinion, il ne nommerait que des hommes qui ne pensent point, mais il doit les choisir pour leurs connaissances. Le gouvernement respectera dans le professeur la liberté du citoyen; le professeur, les exigences d’un enseignement fait pour tous et rétribué par tous [5] . C’est ainsi que l’université officielle aura sa place marquée et son rôle nécessaire entre les institutions créées par les partis. ”

“ Il fait voir que la morale la plus avancée n'est pas autre chose, n'est jamais autre chose, que le tableau et le reflet de l'état social d'où elle émane. (ifs applaudissements) .
C'est par la science de la sociologie que se constituera définitivement la science de la morale. (Nouveaux applaudissements) . Elle n'est pas faite, cette science : elle se fait. (Vives acclamations) .
Voilà ce que l'on peut dire quand ou a la liberté d'enseignement, quand la pensée et la parole du professeur sont libres, quand il peut, homme de conscience, susciter des hommes de conscience. ”

“ Selon moi, quelle que puisse être la supériorité d'une femme en équitation, elle ne doit jamais monter que des chevaux très-bien dressés, ce qui est déjà beaucoup quand ces chevaux sont fins et vigoureux ; mais on peut exiger que les jeunes écolières apprennent à les mener avec toute la justesse et la précision désirables, ce qui n'est jamais impossible quand on leur a donné d'abord une belle et bonne position, et qu'on a employé pour leur enseignement un certain nombre de chevaux de diverses natures, afin de leur faire sentir et raisonner la différence de leurs moyens particuliers. ”

“ Il y a deux façons de tenir les hommes dans l’ignorance : en leur refusant toute instruction et en leur enseignant l’erreur (voir Ignorantisme) . Tant qu’on a pu ne donner aux masses populaires aucune instruction, on l’a fait. Lorsque, sous la poussée irrésistible du progrès résultant de l’évolution naturelle, instinctive, vers le bien-être, on n’a plus pu pratiquer la complète ignorance, on a institué alors l’enseignement de l’erreur suivant les intérêts des puissants. ”

“ L'histoire est une mine inépuisable : la recherche et l'exploitation de ses riches et nombreux filons séduiron ttoujours les hommes réfléchis, aspirant à découvrir dans le passé un souvenir précieux ou un enseignement utile. ”

“ La grammaire est l'art de bien parler (ars bene loqui) .
Les anciens avaient dit : La grammaire est l'art du bien écrivant (ars bene scribendi) .
Ils ont traduit : La grammaire est l'art de bien écrire (ars bene scribere) .
Les anciens avaient dit : La réthorique est l'art du bien disant (ars bene dicendi) . Ils ont traduit : La réthorique est l'art de bien dire (ars bene dicere) .
Contre-sens absolu qui transporte à l'action ce qui appartient à l'acteur. )
Source malheureuse de tous les contre-sens que je vais
avoir à vous signaler dans l'enseignement que vous avez reçu. ”

“ Les écoliers deviennent maîtres quand ils en savent plus que leurs camarades ; les maîtres redeviennent écoliers quand ils trouvent quelques imperfections dans leur méthode, et recommencent leur propre éducation pour mieux juger des difficultés de l’enseignement. ”

“ L’éducation est le produit de deux facteurs, le savoir et l’intelligence, qui ne sont pas indépendans l’un de l’autre, mais qui ne marchent pas toujours du même pas. La vertu spéciale des humanités est de maintenir ces deux facteurs dans un juste rapport, et c’est un service signalé qu’elles nous rendent, car, s’il est regrettable quelquefois que l’instruction fasse défaut aux gens intelligens, il est dangereux ou tout au moins superflu qu’un homme ait plus de savoir que d’intelligence, ce qui est le défaut trop fréquent d’un enseignement mal dirigé. ”