École de Bologne

Définition et enjeux

Jean-Baptiste Deperthes,  Histoire de l'art du paysage depuis la renaissance des beaux-arts jusqu'au dix-huitième siècle… (1822)

“ L'Ecole de Bologne, si florissante au commencement du dix-septième siècle dans le genre de l'histoire, l'emportait encore sur toutes les autres par le nombre de ses paysagistes et par le style de leurs ouvrages, où l'on remarque en général la noblesse de conception naturellement familière à la plupart d'entre eux, qui cultivaient en même temps la peinture historique. ”
Source : Gallica

O Lescure,  Lettres familières sur Milan, Venise… (1906)

“ Le musée d'ici conserve plusieurs tableaux de ses prédécesseurs, de son maître Lorenzo Costa et de toute la primitive école de Bologne, qui font mieux apprécier le chemin que le grand peintre a fait faire à son art. A côté d'eux, on admire ici ce qu'on peut appeler la seconde école de Bologne, inaugurée par les Carrache et continuée par le Dominiquin, le Guide, le Guerchin, l'Albane. Tous ont à Bologne, au musée et dans les églises, une foule de vrais chefs-d'œuvre, qui donnent une idée de leur génie. ”
Source : Gallica

Jules Dumesnil,  Histoire des plus célèbres amateurs français et de leurs relations avec les artistes… (1856-1858)

“ On sait que cette Académie fut fondée sous le pontificat de Clément XI, Bolonais, dont elle prit le nom, par le comte Louis Ferdinand Marsigli, dans le but de soutenir l'honneur de l'école de Bologne 2. Zanotti en fut un des principaux champions : toutes ses ceuvres, toutes ses nombreuses lettres sont autant de témoignages de ses efforts et de son zèle pour maintenir la supériorité de l'école de Bologne sur les autres écoles d'Italie; ces discussions, qui trop souvent ont dégénéré en véritables disputes, ne peuvent guère intéresser les étrangers. ”
Source : Gallica

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